统计优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

统计(二)教学内容:各统计图的特征知识及相关习题教学目标:1.收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。2.在解决问题的过程中,整理所学的统计图和统计表,能用自己的语言描述各种统计图的特点。3.在运用统计知识解决实际问题的过程中发展统计观念。教学重点:三种统计图的特征知识教学难点:树立统计意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2018-04-28 17:13:00

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学校：佛冈县第一小学

统计优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-28 17:13:00

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关键词：统计优秀教学设计说课稿

正文

统计(二)

教学内容:各统计图的特征知识及相关习题

教学目标:

1.收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。

2.在解决问题的过程中,整理所学的统计图和统计表,能用自己的语言描述各种统计图的特点。

3.在运用统计知识解决实际问题的过程中发展统计观念。

教学重点:三种统计图的特征知识

教学难点:树立统计意识,丰富统计方法,积累生活经验。

教法:知识点的串讲与总结

教学准备:PPT或小黑板

教学过程:

一、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。

(1)在某一路口收集各种车辆10分钟通过的数量。(调查计数法)

(2)收集珍惜动物的种类。(上网查资料)

(3)研究黄豆发芽率。(做实验得到数据)

(4)调查本班学生喜欢的颜色。(询问他人调查方法)

教师也可以让学生自己举例子并说明自己的调查方法,通过全班学生的交流,丰富学生收集数据的方法。

二、出示教材第83页第4题图,然后回答下面的问题。

(1)怎样整理六(1)班家庭成员人数的调查结果?

可以画条形统计图,并提出一些问题。

(2)用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处?

(3)假如小芳买课外书用了20元钱,那么小芳的零花钱共有多少元?

(4)除了上面的扇形统计图与折线统计图,你还学了哪些统计图?举例说明并总结各

统计图的特点。

三、结合实例,说说自己对平均数的理解,并收集生活中应用平均数的例子。(计算班级学生某学科的平均分)

四、总结

让学生理解学习统计的目的不只是单纯地计算统计量的多少,也不是制成统计图,

更重要的是根据数据来解决问题、描述现象、预测趋势。这些要让学生来说出。

布置作业:学生根据全班分组的身高资料作一张统计图

板书设计:

统计与概率

收集数据的方法:查阅资料、询问他人、调查、实验等。

统计的重要目的:根据数据解决问题、描述现象、预测趋势。

关于本教案的常见问题

Q：统计优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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