面积单位的换算优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级数学下册面积单位间的换算教案一、教学目标1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率.2、使学生能够进行面积单位间的简单换算.3、培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察、思考的良好学习习惯.二、教学重点和难点重点:理解并掌握面积单位间的进率.难点:面积单位间进率的推导过程.

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-28 15:48:00

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学校：剑川县金华镇剑湖完小

面积单位的换算优质教案设计

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2018-05-28 15:48:00

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关键词：面积单位的换算优质教案设计

正文

三年级数学下册面积单位间的换算教案

一、教学目标

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率.

2、使学生能够进行面积单位间的简单换算.

3、培养学生观察、比较、分析问题的能力,养成认真观察、思考的良好学习习惯.

二、教学重点和难点

重点:理解并掌握面积单位间的进率.

难点:面积单位间进率的推导过程.

三、教学过程设计

(一)复习准备

1.常用的长度单位有哪些?每相邻的两个长度单位间的进率是多少?

(常用的长度单位有米、分米、厘米.1米=10分米,1分米=10厘米.每相邻两个长度单位间的进率是10)

2.常用的面积单位有哪些?

(常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米)

.(板书课题:面积单位间的进率)

(二)学习新课

出示例1:

师:这个正方形的面积是多少呢?请同学们拿出自己准备的正方形,(拿一个同学的学具与老师手中的正方形比较一下,认定大小是相等的,老师把这个正方形教具贴在黑板上)用直尺量一量这个正方形的边长后计算出它的面积.

计算后订正,有的同学以分米为单位,量得边长是1分米,面积是1平方分米.有的同学以厘米为单位,量得边长是10厘米,面积是100平方厘米.

师:想一想求的是同一个正方形的面积,为什么会出现两个答案,而且两个答案都是正确的?

(用的单位不同)

师:那么我们讨论一下,平方分米与平方厘米之间有什么关系?为什么?

(1平方分米=100平方厘米)

因为1平方分米和100平方厘米都指的是这一个正方形的面积,所以1平方分米=100平方厘米.

另外,边长1分米的正方形面积是1平方分米.又因为1分米=10厘米,边长10厘米的正方形面积是10×10=100(平方厘米),所以1平方分米=100平方厘米.师:请你左手拿着1平方分米的正方形,右手拿着1平方厘米的正方形,看一看这两个面积单位的大小,想一想: 1平方分米里面含有多少个 1平方厘米?(100个)

小结:我们了解了1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,又知道了每相邻两个面积单位的进率是100.下面用我们学到的知识,来解决实际问题.

做一做:

黑板出示:

1.3平方分米=( )平方厘米

(因为1平方分米是100平方厘米,3平方分米就是3个100平方厘米.所以,3平方分米=300平方厘米)

2.16平方米=( )平方分米

小结:以上几道题都是高级单位的数换算成低级单位的数.这样的题首先想到进率,(相邻两个面积单位的进率是100)有几个高级单位的数就有几个100. (三)巩固反馈

1.填空.(口答)出示

(1)1米=( )分米 1分米=( )厘米

1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米(2).一张写字台的长是13分米,宽是6分米.它的面积是多少?合多少平方厘米?

总结这节课我们学习了面积单位间的进率,理解了每相邻两个面积单位间的进率是100,学会运用进率,把高级单位的数换算成低级单位的数,同学们掌握得很好.

作业:p.133第4题.

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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