1. 寻找秋天教学设计(第二课时)

寻找秋天

学习目标:

1、知道温度的单位,会使用温度计测量并记录每天气温。

2、了解温度计的构造和种类(注:)

学习要点:

这节课,实际上是手脑并用,探究树叶变化的过程。

学生准备:

笔,纸,树叶,红毛线,铁锤,钉子。

教师准备:

温度计模型、各种各样的温度计,卡纸,透明胶带,剪刀。学习活动过程:

1.测量气温

(1)谈话:树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度?你们知道气温是用什么仪器测量出来的?

(2)认识温度计

分组观察温度计。汇报观察结果,提出自己发现的问题。(3)正确使用温度计

将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方;

温度计离地面约1.5米左右;

分小组定时观察,记录温度;

读数时,一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平,如

果个子矮,应站在凳子上看。

(4)学习记录温度的方法

讲解:用摄氏温度计测量的温度叫做摄氏温度,单位是“摄氏度”,写作“℃”,其中C表示摄氏,C左上角的小圈表示度。

0度以上的温度叫做零上温度,读的时候先说数字,再说单位(摄氏度)。例如10℃,20℃,30℃。写的时候也是这样,先写数字,再写单位。零上温度的刻度,从0开始,越往上数字越大,表示温度越高。

0度以下的温度叫做零下温度,读的时候要先说“零下”,然后说数字,再说单位。例如-10℃,-20℃,-30℃。写的时候也按这种顺序,用“-”表示零下。

在温度计上读温度的时候,要看清从0——10分成几格,每格是多少度。如果分成10格,每格是1度;如果分成5格,每格是2度,每半格是1度。

(5)交流与分析

整理测量数据。

交流搜集到的有关气温资料。

讨论与分析:气温由22℃降至10℃的这段时间称为秋天。2.制作树叶书签

制作方法:

(1)选择自己喜欢的树叶,用废旧书报夹一个星期左右,

使它们变得干燥、平整;

(2)然后衬上卡纸,较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定;较小的树叶可直接把树叶固定好,再修剪卡纸的外形;

(3)最后,在叶柄处系上红毛线即可。

3.阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”,总结探究的内容。拓展:

(1)下周上课时展示各自制作的树叶书签。

(2)下周上课时每人带来一种果实。