资料摘要
《只拣儿童多处行》教学设计学习目标1.认识本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。2.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。学习生字聚匆概梢释额纽旺召拣隙漾棠... ... ...1.课文中写“儿童就是小天使
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2 只拣儿童多处行第二课时 公开课
未知
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关键词：2 只拣儿童多处行第二课时 公开课
正文
《只拣儿童多处行》教学设计
学习目标
1.认识本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。
2.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。
学习生字
聚匆概梢释额纽
旺召拣隙漾棠
... ... ...
1.课文中写“儿童就是小天使”,同学们从课文哪些地方可以体会得到?读一读。
2.你还感受到什么?
从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
在冰心奶奶是眼里,儿童不仅是天使,而且是花儿,走近玉澜堂的院落里,是什么使冰心奶奶的眼睛突然一亮?
... ... ...
这里海棠树和其他地方的海棠树有什么不同?
(大、开满、密密层层、不留一点儿空隙、飞泉)
1.在冰心奶奶的眼里,儿童就是太阳。你从哪里可以体会到?
2.合作交流,儿童和太阳有什么相似点。
3.读一读,读出朝气。
... ... ...
我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天,我们看到的是什么情景?颐和园门口儿童多
知春亭畔儿童多
湖面湖边儿童多
拓展实践
请同学们课后再次默读课文,抓住自己感兴趣的地方,写一写自己的感想。
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关于本教案的常见问题
Q：2 只拣儿童多处行第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。