左、右的认识ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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认识《左右》教学设计教学目标:1、认识“左右”的位置关系,了解和体会其相对性。2、通过有趣的学习活动,激发学生学习的兴趣,以及培养学生初步运用数学知识解决实际问题的能力。3、运用生活中与“左右”有关的情景,让学生在学习中获得积极的情感体验。教学重点:认识“左右”的位置关系,能够正确确定“左右”。教学

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所属课文：左、右的认识

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2021-10-17 12:34:16

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学校：玉田县大安镇胡家楼中心小学

左、右的认识ppt配套的板书设计及意图

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关键词：左、右的认识ppt配套的板书设计及意图

正文

认识《左右》教学设计

教学目标:

1、认识“左右”的位置关系,了解和体会其相对性。

2、通过有趣的学习活动,激发学生学习的兴趣,以及培养学生初

步运用数学知识解决实际问题的能力。

3、运用生活中与“左右”有关的情景,让学生在学习中获得积极

的情感体验。

教学重点:认识“左右”的位置关系,能够正确确定“左右”。教学难点:了解和体会“左右”的相对性。

教学用具:文具贴图、尺子、橡皮、格尺、文具盒、铅笔。教学过程:

激趣导入:师:都说我们班的小朋友特别聪明,老师就要考考大家,

看谁能猜出老师出的谜语,谁就是最聪明的孩子,请听谜语:

两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。大家猜猜看是什么?(手)

同学们真聪明,一会我们就用手来做游戏,大家高不高

兴?高兴的同学请举手,你们举的是哪只手呀?(右手)

用你的右手打开瓶盖。一直手很难打开,太难了,我根本打不开。师:请你“左右”手合作把瓶盖打开。

生:很轻松的就打开了。老师我觉得同学们也要像左右手一

样互助、互爱团结力量大。

师:你说的真不错!请同学们说一说我们身体上还有像“左右”

手一样好的朋友吗?

生1:左眼、右眼。生2:左脚、右脚。生3:左耳朵、右耳朵。生4:左眉毛、右眉毛。生5:左肩、右肩„„

(3)师:下面,大家一起来做口令游戏,请同学们听口令,看谁反

应最快,能够做出相应的动作。

伸出你的右手,伸出你的左手,拍拍你的左肩,拍拍你的右肩,拍拍你的右腿,拍拍你的左腿,抬起你的左脚,跺下你的右脚,

用右手摸你的左耳朵,用左手摸你的右耳朵,

师:同学们很聪明,反应很快,来上学已经有几天了,可是有

些同学互相还是记不住名字,下面就请同学们来介绍一下你左边和右边同学的名字,然后在介绍一下自己的名字吧!(多指几名同学介绍)

2、在生活中找“左右”

师:在我们的生活中,我们会遇到很多关于左右的事情,小组

讨论,你在生活中遇到过哪些和左右有关的事情?

师:好,谁想好了就举手说一说!

生1、和妈妈走路的时候,我总是走在妈妈的左边,妈妈总是

走在我的右边

生2、上体育课站排的时候,王东总是站在我的左边,张力总

是站在我的右边。

生3、„„

师:同学们可真棒!说的都这么好!可见,在我们的生活中认

识左右真的很重要。

三、理解左右 1、摆一摆

师:现在请大家一起做个游戏,每个人拿出你的学具,听老师

的口令来摆一摆,谁愿意用文具贴图到前面的黑板来摆一摆?

师:请把橡皮放在文具盒的左边„„ 2、数一数

师:摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么? 你能提出哪些数学问题? 3、说一说

师:我还有问题想问问大家,从右边数橡皮是第几个?从左边

数橡皮是第几个?„„

生1、从右边数橡皮是第四个。生2、从右边数橡皮是第二个。

师:为什么同一块橡皮,它的位置说法却不同?

生:因为数的方向不同,左右就不一样了。

关于本教案的常见问题

Q：左、右的认识ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左、右的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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