画一画课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《画一画》教学设计教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例的图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用两个量成正比例,解决生活中的一些简单问题。教学重点:在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-26 06:47:36

来源学校

学校：六安市城北小学南校

画一画课堂实录【2】

未知

2025-11-26 06:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：画一画课堂实录【2】

正文

《画一画》教学设计

教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例的图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3、利用两个量成正比例,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

教学难点:利用正比例的图象,解决生活中的一些简单问题。

课前准备:课件,直尺

课时安排:1课时

教学过程设计:

一、复习导入

1、什么是正比例?用自己的语言归纳总结(学生完成)。

生:一个量变化,另一个量也跟着变化,且两个量的比值一定,则这两个量成正比例。

2、我们先来巩固一下如何判断两个量是否成正比例,请看活动一。

二、尝试、探知

1、请同学们自学课本P44活动一(画一画)。

要求:学生自学,填表。

2、出示表格,把内容填完整。

师问:认真观察,你发现了什么?

3、观察表中数据,找出规律。

(1)表中两个量是如何变化的?

(2)两个变化的量有什么关系?

(3)思考能不能画图来表示这种关系?

(学生独立完成)

4、自学课本P44活动二(学习单背面图一)。

(1)横轴表示什么?纵轴表示什么?

(2)(2,4)是如何得到的?(8,16)呢?

(3)(2,4)表示什么含义?(8,16)呢?

在小组里交流:图上各点是如何得到的?根据表格,说说其它各点的含义。

5、自学课本P44内容三,四,画图,描点,连线。

(1)思考:连接图上各点,你有什么发现?

结论:所描的点在同一条直线上。

(2)点A表示什么含义?

(3)小明说点(100,200)也在这条直线上,你认为他说得对吗?

(学生独立完成)

三、练一练

巩固练习:

完成课本45页“练一练”第1题(学习单正面)、第2题

拓展延伸:

完成课本45页“练一练”第3题

四、归纳总结:

师:这节课你有什么收获?

生:1、成正比例的两个量所描出的点在同一直线上。

2、从图象中可以直观看到两种量的变化情况。

五、布置作业

完成名师讲堂“画一画”

六、教学反思

本节课的教学内容是让孩子们会画正比例图象,且能理解正比例图象所表示的意义。教学中,首先通过复习回顾,有效地为学习新知识做好铺垫。重视学生学习能力的培养,由浅入深、循序渐进,精心引导学生通过独立计算、自主填表、观察描述、合作交流等,完成新知的构建,使孩子们逐步提高画图、读图能力,并运用相关知识解决生活中常见的一些问题。但是由于课堂时间的限制,师未能及时做出更深层次的讲解。

关于本教案的常见问题

Q：画一画课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

画一画课堂实录【2】