②字典大楼含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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②字典大楼含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：②字典大楼含PPT的教学设计及点评

正文

第2课字典大楼

张菊兰

教学目标:

1.认识9个生字,会写8个生字。

2.有感情的朗课文。

3.学会查字典的方法。

4.认识字典的重要作用,养成爱查字典的好习惯。

教学重点:

认识9个生字,会写8个生字

教学难点:

理解诗歌的意思、主动翻阅字典的好习惯。

课时安排:两课时

第一课时

教学目标

1.认识9个生字,会写8个生字。

2.初读课文,理解课文内容。

3.能正确、流利、有感情的朗读这首诗歌。

教学重难点

重点:

1.读课文,理解课文内容。

2.认字14个。

难点:

1.引导学生运用识字方法自主识字。

2.写字“典、楼”。

教学准备:

1.字典,生字词PPT课件。

2.学生课前预习课文。

教学过程

一、导入新课,揭示课题

1.教师谈话导入:上如果遇到困难的时候,你们会想到去找谁?(学生畅所欲言。)

2.师导入:今天老师给大家带来了一位新朋友——字典。它可以帮你解决学习上的困难。

3.揭示课题——《字典大楼》

二、检查预习,扫清障碍

1.借助拼音认读生字。

(1)打开书自由读课文,边读边把这几个词语画出来:

人家、登门求教、门牌、住址、拜访、建造、春夏、增砖添瓦、专家(2)联系上下文,说说这几个词语的意思,在理解的词语上打对号,不理解的打个问号。

(3)小组长带领本组的同学交流词语的意思。

2.小组讨论:你们准备用什么方法记住这些字?

3.各小组学生汇报讨论结果。

4.学生和教师评价。

三、初读课文,整体感知

1.学生自己试着读课文。

2.学生读自己喜欢的部分。

3.说说你通过读课文知道了什么?(讨论)

四、展示疑惑,相互解疑

1.出示生字让学生读。

2.说说你在生活中哪里见过这个字。

3.你准备用什么方法记住这些字。

4.开展组词比赛活动,指导学生书写生字。

第二课时

教学目标:

1.朗读课文,深入理解课文内容。

2.巩固识字14个,积累词语,指导学生书写“教、科”等6个生字。

3.继续培养学生认真书写的好习惯,知道字典的重要。

4.让学生养成不认识的字就查字典的好习惯。

教学重点:

1.有感情地朗读课文。

2.写字6个。

教学难点:

1.积累词语,书写习惯的培养。

2.让学生懂得查字典是一种好习惯,应该从小养成这种好习惯。

教学准备:生字卡片、书、本。

教学过程

一、回顾课文,复习导入

1.让学生自己读课文。

2.个别读。

3.学生评价,教师点评。

二、品读课文,质疑探究

探究一:理解“人家”“登门求教”的意思,

1.抓住关键词语来读。

2.给重点词语加点并读第一小节。

探究二:说说字典大楼每小节讲了什么。

1.交流“门排”、“住址”的意思。

2.指名读、齐读.

第三小节

1.交流“拜访”的意思

2.自读一读2.3小节,看看字典大楼都会告诉我们什么。

3.男女生各读一个小节展示。

第四小节

1.理解“建造、春夏、增砖添瓦、”的意思。

2.边读边加重音,读出他们的辛劳。

3.指名读。

第五小节

1.“专家”什么意思?

2.你从“经常”读出了什么?

3.分组读。

三、当堂检测,巩固知识

1.用你的经验说说经常查字典有什么好处?

2.你养成查字典的好习惯了吗?用你的经验说一说查字典有什么好处?四、教师小结:

资料摘要

②字典大楼含PPT的教学设计及点评

②字典大楼含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②字典大楼PPT课件和教学设计(第二课时)

②字典大楼优秀课件

②字典大楼PPT及专用教学设计内容

②字典大楼PPT课件和优质课一等奖

②字典大楼国家优质课课件

②字典大楼PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？