②儿子们教学活动设计方案｜教案在线预览

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北师大版语文二年级下册《儿子们》教学设计教学目标:1.认识9个生字,会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。4.在阅读中渗透比喻句的学习。教学重点:理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。教学难点:理解为什么“老爷爷说他好像只看见了一个儿子”。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：②儿子们

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2018-04-25 10:34:00

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学校：平川区水泉镇中村学校

②儿子们教学活动设计方案

未知

2018-04-25 10:34:00

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关键词：②儿子们教学活动设计方案

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北师大版语文二年级下册《儿子们》教学设计

教学目标:

1.认识9个生字,会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。

4.在阅读中渗透比喻句的学习。

教学重点:

理解课文内容,懂得怎样做才是真正爱妈妈。

教学难点:

理解为什么“老爷爷说他好像只看见了一个儿子”。

教学过程:

一、导入新课。

唱《世上只有妈妈好》提问大家唱这首歌想到的是谁?那妈妈为我们做过什么?我们又为妈妈做过什么?下面让我们来看看课文中儿子为妈妈做了什么?引进《儿子们》

板书课题:儿子们。

二、初读感知、认识生字。

1.认识生字。要求:

(1)标出自然段号。

(2)自由朗读课文,一边读一边圈出不认识的生字。

(3)用看拼音识字法,认识生字。把你认为难读的字标上拼音多读几遍。

2.检验识字情况

(1)出示带拼音的词语,让学生拼出拼音读出词语。

(2)去掉了拼音,你还认识他们吗?老师任意指词语,指名读。

三、理解课文内容

思考:课文讲了()个妈妈和()个儿子的故事。

根据插图,学习1-6自然段

(1)找出课文中妈妈是如何夸奖自己儿子的,用直线划出妈妈夸奖孩子的话。

A:第一个妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”

B:第二个妈妈的话:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”

C:第三个妈妈的话:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”

学习7-13自然段。

(1)三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,妈妈们感觉怎么样呢?你从课文中哪些句子看懂的?读出你的感受。假如是你拎着这么重的水桶,此时你最想什么? (真想有人来帮忙……)

(2)三个儿子看见了,他们分别是怎么做的?

读7-13自然段,用波浪线划出三个儿子的做法。

指名读,出示句子(渗透比喻句)

(3)第三个孩子是怎么想的?(他觉得妈妈提水桶特别辛苦。“胳膊都痛了,腰也酸了”,非常吃力。我来帮助妈妈提水吧!)

四、拓展延伸

1.面对三个儿子的不同表现,为什么老爷爷说他好像只看见一个儿子呢?

2.看了第三个孩子的表现,听了老爷爷的话,你想对前两个孩说些什么,又想对第三个孩子说些什么?你想成为他们三个中的哪个孩子呢?你想对自己说些什么?

3.读诗《游子吟》

板书:

三个儿子

谁都比不过他翻跟头

谁都没他嗓子好唱着歌

有啥可说的提水桶

一个儿子

父母爱我们,我们也要爱父母

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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