面的旋转课时教案｜教案在线预览

资料摘要

面的旋转一、教学目标1、通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系。2、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。3.发展学生的空间观念,培养学生的探究能力和合作意识。二、教学重难点认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 09:23:00

来源学校

学校：河津市清涧联区清涧四村小学

面的旋转课时教案

未知

2018-04-25 09:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面的旋转课时教案

正文

面的旋转

一、教学目标

1、通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系。

2、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

3.发展学生的空间观念,培养学生的探究能力和合作意识。

二、教学重难点

认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

三、教学过程

(一)、创设情境,引入新课。

师:前面我们学***面图形和立体图形,今天老师带来一些图形,仔细观察,你有什么发现?(出示)

(通过演示,总结)点动成线、线动成面、面动成体。(板书课题)师:请同学们思考,一个长方形沿一条直线旋转会形成什么图形?一个梯形呢?半圆呢?直角三角形呢?

(二)、探索尝试,解释交流。

1.感知圆柱、圆锥。

师:日常生活中,有很多圆柱、圆锥形状的物体,老师也收集了一些圆柱、圆锥物体的画面,找一找这些物体中哪些物体的形状是圆

柱体,哪些物体的形状是圆锥体?

师:圆柱、圆锥有什么特征呢?

2.认识圆柱的各部分名称。师:我们先来研究圆柱有哪些特征?

请同学们用看一看、摸一摸、量一量等方法来研究圆柱的特征,看哪个小组合作的好,发现的多。

(1)哪个小组先来说一说你们的发现?

(2)介绍圆柱各部分的名称,让学生结合圆柱各部分的名称再来说一说圆柱的特征。

(3)质疑:

①圆柱的上、下两个底面是什么图形?它们的大小有什么关系?

②用手摸一摸圆柱的侧面,你发现什么?

③圆柱有几条高?用直尺量一量圆柱的高,你发现什么?

3.探究圆锥的特征。

(1)我们已经知道了圆柱的特征,下面请同学们结合圆柱特征的研究方法,来研究圆锥有哪些特征?

(2)哪个小组来说一说你们的发现?

(3)说一说圆锥的特征。

4.对比。

师:我们已经知道了圆柱、圆锥的特征,请同学们想一想,圆柱、圆锥有什么相同点和不同点?

(三)、课堂练习。

1、下面物体的形状哪些是圆柱?哪些是圆锥?

2、连一连

四、总结

今天这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面的旋转课时教案