面积单位的换算优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《面积单位的换算》教学设计教学目标:1.结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。2.能进行简单的面积单位的换算,体会面积单位换算的必要性,并能解决一些简单的实际问题。教学重点:理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-28 13:15:00

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学校：民乐县民联乡复兴小学

面积单位的换算优质课一等奖教案

未知

2018-05-28 13:15:00

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关键词：面积单位的换算优质课一等奖教案

正文

《面积单位的换算》教学设计

教学目标:

1.结合解决问题的具体情境,理解“1平方米=100平方分米,

1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

2.能进行简单的面积单位的换算,体会面积单位换算的必要性,并能解决一些简单的实际问题。

教学重点:

理解“1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米”的换算关系。

教学难点:

能进行简单的面积单位的换算,解决一些简单的实际问题。教学过程:

一、激趣导入

播放《猫和老鼠》MV,引出问题“汤姆的住房面积是杰瑞的几倍?”

板书课题:面积单位的换算

启发孩子们你们想通过这节课知道些什么?

二、探索新知:

1.师引导学生回忆:我们学过的长度单位有哪些?

师追问:你们知道相邻两个长度单位间的进率是多少吗?

师接着问:我们还学习了哪些面积单位?

师引导:你们还记得1平方米,1平方分米,1平方厘米各是多大吗?是怎样规定的?

师揭示课题:你们能猜到平方米,平方分米和平方厘米间的进率是多少吗?这就是我们今天要学习的内容。

2.过渡:现在我们一起来看一看平方分米与平方厘米有什么关系?请同学们拿出老师发给你们的正方形,大家先估一下这块纸有多大?

3.再用尺子量一下(得出面积是1平方米)

4.在小组内用你们手中的1平方厘米的小正方形纸片摆一摆,看一看1平方分米里能摆下多少张小正方形纸片。

5.再次组织活动:刚才我们是用摆的方法来得出了1平方分米=100平方厘米。下面我们再来做一个活动,看一看1平方分米里有多少个1平方厘米。请同学们把刚才的1平方分米的正方

形拿出来,再拿出尺子和铅笔,先用尺子量一下正方形的边长是多少,然后按1厘米长为一份,把每边长平均分一分,看分成了多少份?

师接着引导:现在我们把分的各个对应点连起来,看一看平均分成了多少行多少列?

引导思考:你们能数一数一共是多少个小正方形吗?每个小正方形的面积是多少?为什么?

师根据学生汇报归纳并板书:1平方分米=100平方厘米试一试:我们用摆和分的方法知道了1平方分米=100平方厘米。

6.那么你们能找出平方米与平方分米的关系吗?试一试根据学生的汇报,教师板书:1平方米=100平方分米

三、巩固练习

1.出示课后练习第2题,通过观察总结发现小技巧由大面积单位换算成小面积单位乘它们之间的进率;由小面积单位换算成大面积单位除以它们之间的进率。

2.解决汤姆猫提出的问题。

四、拓展延伸

你知道吗?(引导学生了解古代如何认识面积的)

五、课堂小结

这节课你学到了什么?

引导学生课后思考如何铺地砖?

板书设计:

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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