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快乐成长教案推荐｜教案在线预览

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关键词：快乐成长教案推荐

正文

《快乐成长》教学设计

包头市昆区包钢实验一小刘红艳教学目标

知识目标:借助有趣真是的情景,激发学生的参与统计活动的兴趣,培养学生的统计

意识.

2.能力目标:根据情境让学生经历数据的收集和整理过程,引导学生分析数据,并通过“画一画、说一说”等活动,掌握简单统计图的绘制方法,能根据统计图提出问题,分析问题,解决问题。

3.情感目标:体验统计在现实生活中的应用,培养学生的统计意识。学情分析

学生掌握简单的统计过程,并能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能进行简单的分析。

重点难点

教学重点:

掌握简单的数据收集和整理方法,根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

教学难点:

会对统计图或统计表中的数据进行简单的分析。

教学过程

一、谈话导入

师:你最近的一次旅游还记得吗?坐火车买票了吗?你们知道国家在买票这方面是怎样规定的吗?

(课件出示教材82页信息)

师:同学们,看了这则信息,你有什么想法?生个别回答。

师:你的身高属于这个范围吗?看看,如果今年暑假去旅游你需要买票吗?生自由回答。

师:淘气班的同学暑假也想去游玩,这是他们班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?这就需要我们继续进行数据整理。(板书课题)

(设计意图:教学必须从学生已有的经验和感兴趣的情境开始。在学习新课之前,针对学习内容创设暑假旅游买票这一情境,既能激发学生的学习兴趣,又能使学生对所学内容有初步的了解。)

二、探究新知

1找一找,并整理数据

师:请同学们仔细观察统计表,你能快速的说出淘气班有多少名同学需要买半价票吗?

生:数据太多,不能快速地找出,应该先把数据进行整理。

师:同学们的观察真仔细,但是这样一组一组地找很容易丢数,你有没有更好的办法整理这些数据?

同桌之间交流,然后全班汇报。

师:同学们真厉害!笑笑想出一个办法,在图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

(课件出示笑笑表示的方法)

学生独自完成,然后汇报展示。

2想一想,分析数据

师:对于笑笑的方法,你能快速的看出有多少同学需要买半价票吗?生:我能看出全班有多少同学可以买半价票!

师:观察上图,你还能看出哪些信息?和你的同桌交流一下。

学生自由说一说。

预设:生1:我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是15 6厘米和120厘米。生2:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。生3:我可以快速地看出淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

师小结:同学们今天的表现真棒!不仅用自己的方法统计了淘气班同学买半票的情况,还从笑笑的方法中知道了如何去整理和分析数据。相信你们在以后的学习中,一定会表现得更出色。

3、巩固练习,体验统计的过程

完成“练一练”第2题。(数学活动)

要求学生先分组调查收集整理分析本组同学的身高,然后组织汇报。三、课堂小结

1.对于数据的处理我们的一般方法是什么?数据收集、数据整理:画图法、数据分析

2.师总结:同学们,你们有一双观察的眼睛,有一个会积极思考的大脑,老师相信你们能通过自己的观察和努力,快乐成长,在成长的道路上会有更大的收获。

课后作业教材第83页练一练第1题。

板书设计:

快乐成长

数据收集

数据整理:画图法

数据分析

资料摘要

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文档信息

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关于本教案的常见问题

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