元、角、分的简单计算优秀教学设计内容｜教案在线预览

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人民币的换算(新授课)教学内容:教科书第50页。教学目的:1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2.知道物品价格的表示形式。3.培养社会交往和社会实践能力。4.通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。教学过程:一、复习。1.人民币的单位有哪些?2.按质

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所属课文：元、角、分的简单计算

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2026-09-15 10:17:37

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学校：乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学

元、角、分的简单计算优秀教学设计内容

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关键词：元、角、分的简单计算优秀教学设计内容

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人民币的换算(新授课)

教学内容:教科书第50页。

教学目的:1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表示形式。

3.培养社会交往和社会实践能力。

4.通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。

教学过程:

一、复习。

1.人民币的单位有哪些?

2.按质地分为哪两类?

3、1元=()角1角=()分

一张2角可以换()个1角……

二、创设情景,过渡进入新课。

(出示课件)聪聪:“明明,你拿那么多的硬币干吗去啊?”

明明:“我去买把尺子,我拿了12个一角。”

聪聪:“拿那么多,要是丢一个,怎么办啊?”

明明:“那怎么办?小朋友们,你们能帮我吗?”

1.师:我们该怎样帮明明呢?你们有什么好办法?

生:可以去换钱。

师:那该怎样换呢?

生讨论:

生A:可以换两张5角,一张两角。

生B:还是多。可以用10个一角换1张1元,2个1角换1张2角。

明明:哦!原来12角=1元2角,谢谢你们!

2.我们帮明明解决了问题,聪聪也有一些问题需要我们帮忙。(出示课件)

3元8角=()角

26角=()元()角……

师:你是怎么想的?

3.换钱游戏:小组四人利用学具互换。

4.师:现在,明明拿着换好的钱走进了“大张量贩”。

(课件出示)尺子:1.20元

明明:这1.20元是多少呢?

师:明明又遇到什么困难了?谁来帮帮他?

学生讨论:

生:1.20元就是1元2角

师:对了,我们看1.20元中有一个小圆点,圆点的左边表示元,右边的第一位表示角,第二位表示分,所以1.20元就是1元2角,这就是物品价格的表示方法。

师:看其它文具的价格,把对应的用线连起来。

(课件出示)

本子0.50元8角

墨水3.00元1元2角

书包35.90元 9角

尺子1.20元5角

橡皮0.90元3元

铅笔0.80元35元9角

三、实践活动。

每组选四名售货员来卖课前准备的物品,学生自由下位买,要求互相谦让,不争抢,做文明的售货员和顾客。师到各组巡视、指导。

四、小结:

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的简单计算优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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