①雨后课堂实录【3】

13、雨后

一、教材分析:

《雨后》是S版义务教育课程实验教科书小学一年级语文下册第13课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼,通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理,以打动儿童心扉的文字,呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真,可爱,体会成长的快乐。学生通过朗读,理解课文内容,培养学生勇敢的品质。

二、设计理念:

新课标指出:“学生是语文学习的主人”。强调了学生是教学的主体,在设计这堂课时,我摆正了教师的位置,整个语文教学都在师生平等的对话过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者。在解决本课的重点和难点,也就是让孩子们理解课文,培养勇敢的品质。我从孩子们熟悉的事物入手,在教学中注意引导他们,让他们发现夜色的美,激发学生的学习兴趣。并通过多种形式的阅读方式,体会到“我”的情感变化。同时观察课文插图,学习相关段落,理解课文内容,体会这首儿歌的思想感情。我尊重学生的学习愿望,引导学生在学习中感受学习过程和方法,最终达到学习目标。在教学过程中,我注重以自主,合作的学习方式,让孩子们在教师的引导下全面提高学习能力,创新能力和想象能力。让学生积极地思考,主动去探索。

三、教学目标:

1、知识与能力

(1)复习生字、词语。

(2)正确,流利地朗读课文,背诵课文。

(3)理解课文内容,观察自然,亲近自然,热爱生活,培养学生勇敢的品质,做个勇敢的孩子。

2、过程与方法

(1)创设轻松和谐的交流氛围,引导学生联系实际,畅谈自己的生活体验。

(2)图文结合,以读为主,读中体会,引导学生加强语言积累,丰富情感体验,鼓励个性化的想象。

(3)利用轻柔的音乐、美丽的夜景为学生搭建一个丰富具体的说话平台,在轻松的氛围中师生交流感受,走进“夜色”。

3、情感、态度、价值观

(1)针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心

理品质。

(2)进一步培养学生的想象能力、观察能力、语言表达能力。

四、教学重点:

正确有感情地朗读课文,培养良好的心理品质。

五、教学难点:

理解课文,培养学生勇敢的品质。

六、资源准备:

多媒体课件、拓展阅读资源读本。

七、教学过程:

(一)情境创设,复习导入

1、同学们,今天我们继续学习课文《夜色》,在学之前让我们一起听一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗?——出示动画视频

2、你们喜欢这首歌吗?这里的星空美不美?那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?夜晚的景色其实很美很美,但是怕黑的小朋友却欣赏不到,今天我们就来认识一位怕黑的小男孩。

3、板书课题:《夜色》齐读。

4、老师来考考大家,小组内检查生字,谁全认对了,就是“识字大王”。(二)理解课文,指导朗读

听录音朗读儿歌,然后采取多种形式读。

问题:你们都读懂了什么?

(学生听后自由谈论自己收获。教师根据学生的反馈,随机板书。)体会“我”的心情变化。

学习第一小节

1、让学生根据思考题自由读第一节。

2、指名回答,引出课文的第一节。

问:你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的?用课文里的句子来回答。

(1)天一黑就不敢往外瞧。

(2)可我一看窗外心就乱跳、、、、、、

a)指名读。

b)指导朗读。(边读边想象,读出害怕的语气)

c)拓展:用一、、、、、、就、、、、、、练习说话。

d)“心就乱跳”的“我”这时会想些什么呢?

3、过渡:妈妈的故事没有帮到我,“我”这么害怕,爸爸又是怎样帮我的呢?学习第二小节

4、指名读。

5、出示:小朋友这么害怕,他爸爸又是怎么做的?

6、想想“偏要”是什么意思?

7、指导朗读:读出无可奈何又想撒娇的语气。

8、和爸爸一起出去散步,“我”发现了什么?引导学生进行交流汇报。

9、教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”引导学生说一说你体会到了什么。(课件出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)这样的景色我想到了吗?

10、指导朗读,要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读,评议。

11、小组合作学习:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。

12、课件播放“美丽的夜景”图片。

13、师:这里的夜色美不美?“我”没有想到,在夜晚也能看见这么美丽的景色,从此(课件出示:再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉、、、、、、)引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊!小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了,好像还做了个美梦呢!

14、指导朗读,读出自信、骄傲而又高兴的语气。指名读,评议。

15、过渡:现在的“我”还是个胆小的孩子吗?对,现在的“我”已经变得很勇敢了。

(三)总结全文,拓展延伸

1、说话训练:你们还怕黑吗?那你们要做一个怎样的孩子?

2、小结:其实夜晚和白天一样可爱,勇敢的孩子能看到更多的美丽。只要我们勇敢地去发现,去观察,去克服困难。

(四)阅读教材

1、打开课本第114——120页,欣赏更多的夜色,更美丽的大自然,认识更多勇敢的小动物,让我们从此不再胆小,做个勇敢的孩子。

2、指名反馈。

(五)联系实际,想象写话

1、在夜晚,你看见了什么或者听见了什么?把你眼中的夜色写下来。

2、指名反馈写一写,评一评。

(六)布置作业,延伸课外

晚上的景色这么美,晚饭后和爸爸妈妈一起出去散步,欣赏这美好的夜色,用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来。

附板书设计:

13夜色

从前以后 怕黑不怕黑

勇敢