总复习优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《图形与测量》教学设计郑州市创新实验学校张新学习目标:1、体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度和面积单位。2、结合实例认识周长和面积。3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-05-31 21:38:00

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学校：郑州市创新实验学校

总复习优秀教案说课稿

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关键词：总复习优秀教案说课稿

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《图形与测量》教学设计

郑州市创新实验学校张新学习目标:

1、体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度和面积单位。

2、结合实例认识周长和面积。

3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。

教学流程:

一、旧知回顾

回顾上节所学内容“图形的认识”引入课题“图形与测量”(板书课题) 1、动手:画一画,画出1厘米?1平方厘米?

你能举例说出1厘米有多长?1平方厘米有多大?

生独立思考完成

2、它们分别是什么单位?

3、思考(一):想一想,我们还学过哪些长度单位和面积单位?他们之间的进率是多少?这些长度单位和面积单位适合测量什么样的物体?

要求:独立思考,然后对子讨论,最后自由举手发言。

(设计意图)通过提问和讨论的不同形式,来复习长度单位和面积单位之间的区别,以及如何运用长度单位和面积单位。

【简要实录】

4、思考(二):举例说一说,什么是周长,什么是面积。什么单位可以作为周长单位,什么单位可以作为面积单位?

要求：独立完成，然后小组讨论，然后举手汇报。

（设计意图）通过一个具体的物体，让学生经历周长和面积的概念的不同，对周长和面积进行巩固认识。

【简要实录】

5、思考（三）：如何计算长方形和正方形的周长和面积？

（设计意图）通过再次感知周长和面积的意义，探索周长和面积的计算公式的方法，进一步加强学生对周长和面积相关知识的掌握程度。

【简要实录】

6、咱们回顾学习了面积单位有1平方厘米、1平方分米、1平方米，你能举例说一说生活中有哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米吗？

（设计意图）通过与生活实际联系让学生深刻感知面积单位的大小。

7、动手操作：剪出1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位。

（设计意图）通过剪拼不仅让学生深刻感知各个面积单位有多大而且还培养了学生的动手操作能力。

二、巩固练习

要求：完成课本练习题，然后对子之间讨论，最后自由上台展示。

(设计意图)通过对不同题型的再次感知,进一步加强学生对本节课知识的掌握程度。

【简要实录】

三、课后作业

课本第96页课下独立完成

板书设计

图形与测量

关于本教案的常见问题

Q：总复习优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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