综合与实践优秀教学设计

认识人民币

主备人:李翠丽

教学目标:

1、经历认识人民币的过程。

2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

3、了解人民币在生活中的作用,受到爱护人民币的教育。

学情分析:

教学过程:

一、谜语导入、人民币分类

师:宝贝们,喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语:薄薄一张纸,用处可真大,买书买笔买文具,都要用到它。

生:钱

师:纸币,钱,世界上的钱有好多种。日本使用的钱是日元,美国使用的钱是美元,那么,我们国家的钱叫什么呢?(人民币)

我们今天就来一起学习人民币。

人民币分类

师:来看我们今天的小任务,每个小组内的信封里放着一套完整的人民币,认真观察小组内的人民币,你能把它们分分类吗?试一试

在分之前,先看活动要求:

1、小声讨论,按什么分。

2、一类摆成一列。

(把人民币上的磁条和板上磁条对应贴好)

3、合作谦让的分,分好之后,坐姿端正。

师:那个小组来展示一下你们的分类?

这样说:我们组一共分了()类,这一类是、、、、、、,这一类是、、、、、预设:1、按纸币、硬币分。

(分的思路真清楚)

2、按数字分,面值带1的数字分一类、带2的数字分一类、带5的数字分一类。(你们观察的真仔细)

3、按单位分,元、角、分。(具体说一说单位是元的钱有哪些?说一说分的有哪些钱?角的有哪些,你们讲的真详细,真像个小老师。)

二、认识真的人民币

师:刚才有好几个的学生说,李老师,我们手中拿的是假币吧?是的,这是我们学习用的样币,下面我们一起来看一下真的人民币。(播放ppt所有人民币)

这是100元,(重点介绍),仔细观察100元,你发现了什么?关于100元,你还知道什么?

100、***头像、人民大会堂图案、国徽、防伪、、、、、、、

师简单介绍其他真的人民币,从数字、面额、图案三方面重点介绍。

人民币家族有这么多成员,这是元的、这是角的、这是分的。

师:元、角、分是人们币的单位,他们是人民币家族的三兄弟,你知道谁是老大、谁是老二、老三吗?

生:元老大、角老二、分老三。

师:元、角、分之间有什么关系呢?

生:1元=10角,1角=10分。

三、1元=10角

师:重点说1元=10角,谁能把这个算式对应的人民币帮老师摆上?

宝贝认真听,一会还有课堂检测,1元=10角,那么,2元=几角呢?3元=几角?5元=几角呢?

反过来看这个式子,10角=1元,那么20角=几元,40角=几元呢?

师:宝贝们反映的真快,考考大家,先认真看,自己思考。

看来,难不到大家,来个更难得,敢挑战吗?

刚才我们知道10角=1元,那么用其他的角,你能凑成1元吗?

四、文明购物

师:大家表现的真棒,李老师一会奖励大家每人1元钱。认真听得小组先发。一11班新开了一家无人超市,我们一起去看看超市里都有什么啊?

超市里有:橡皮3角、铅笔6角、本子5角、直尺1元,沙琪玛1元5角一块。大家想不想去超市买东西啊?那我们先看看怎么样做个文明小顾客吧。

1、选一件商品。

2、自己结账。(钱放筐子,需要找钱,自己找)。

3、文明有序。

明白了吗?谁来给大家示范一下。

好,(老师发钱)注意我们是文明小顾客,音乐停止,大家停止购物。

拿着钱去买自己喜欢的商品吧。

师:说一说你买了什么?花了多少钱,还剩多少钱?

结束语

师:大家的小账算的真清楚,以后我们就可以替爸爸妈妈购物了,当我们购物时,忘记带现金了,还有其它支付方式吗?

生:微信、支付宝支付

师:是啊,现在科技越来越发达,我们的支付方式越来越多样化、便捷化,希望小朋友们,努力学习,做信息时代的小主人。

钱是通过努力劳动挣来的,存一些钱能应付糟糕的日子,钱可以让我们大家过上幸福生活!小熊兄妹很喜欢钱,甚至在他们还不知道钱能用来买东西之前就喜欢上了。

比起纸币来,他们更喜欢硬币,因为硬币有很多玩法。比如:在地上滚着玩,在桌子上转着玩,把硬币摞起来玩……他们玩得久了,对硬币也有了更详细的了解。

他们发现硬币的颜色、大小以及面值都是不一样的。有白色的1元,1角,金色的5角(PPT)。

熊哥哥最喜欢白色的1元,因为它的个头最大!熊妹妹最喜欢金灿灿的5角,因为它的颜色最华丽!只有1角又小又普通,哥哥和妹妹都不喜欢它,它只好孤零零的躺在地上。

钱除了用来玩,还可以用来买东西。

到了周末,小熊一家去超市买东西。小熊兄妹才发现硬币面值太小了,要买昂贵的东西太不方便了,这是爸爸拿出了纸币。

妈妈买了很多食物,有蔬菜、水果、面包……花了100元。哥哥仔细观察100元是红色的,上面标有数字100。(PPT)

爸爸买了一套搭帐篷的工具花了50元。妹妹说:我喜欢绿绿的颜色,看,它上

面还标着数字50呢!(PPT)

爸爸说:“野外阳光太充足了,咱们买顶帽子吧!”一顶帽子20元,用去一张黄色的20元。(PPT)

原来纸币的颜色是不一样的!钱可以买各种各样的东西。

从超市出来,哥哥买了一个蛋筒冰激凌,花了10元。(PPT)

妹妹买了一个果仁巧克力,花了面值更小的5元。(PPT)

大家都买到了称心如意的东西!

到了家门口,爸爸又拿出一元硬币,让兄妹俩坐了电动鸭子,拿出一元纸币买了一个气球。细心的兄妹俩发现原来1元硬币和1元纸币,面值都是一样的,只不过有的时候用硬币,有的时候用纸币。

这一趟下来,兄妹俩的收获可真不少!原来人民币有这么多种样子呢!

(人民币全家福PPT)

(PPT 1元=10角,1角=10分)

你们这么快就了解了这么多不同面值的人民币,真棒!能告诉老师你们是用什么巧办法来判断的?(图案、字样、颜色、数字、大小)

那下面我们就来玩一个猜人民币的游戏,考考大家吧!屏幕上的人民币只看到一角,你能猜出它的面值是多少吗?

(露出人民币的一角,让学生猜)

你是怎样认出来的?(根据数字、单位、颜色等)

看人民币最主要看的是什么?(最主要看数字和单位。)

国徽是我们国家的标志,我们爱护人民币,就表示我们热爱伟大的祖国,请同学们想想:我们在生活中该怎样爱护人民币呢?(不乱涂乱画乱折)

此外,咱们人民币上还有许许多多的图案,每一种图案都有着特别的意义,下课后,同学们再仔细观察,把你的发现告诉你的小伙伴或老师,好不好?

大家知道了中国的钱叫人民币。世界各国的钱也有不同的名字呢!比如:美国的钱叫美元,日本的钱叫日元,澳大利亚的钱叫澳元;香港的钱叫港元;......

大家学习的不错,不过可要注意咯,人民币有很多人都是用过,上面难免会留下细菌,为了保障大家的健康,要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。