口算除法ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.使学生会口算整十数除整十的数(商一位数)。2.使学生经历探索过程,掌握口算方法。3.能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。教学重点:掌握整十数除整十,几百几十的数的口算方法。教学难点:经历探索过程,掌握口算方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 06:58:00

来源学校

学校：广水市余店镇中心小学

口算除法ppt专用说课稿内容

未知

2018-04-27 06:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口算除法ppt专用说课稿内容

正文

教学目标:

1.使学生会口算整十数除整十的数(商一位数)。

2.使学生经历探索过程,掌握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生

活中的作用。

教学重点:掌握整十数除整十,几百几十的数的口算方法。

教学难点:经历探索过程,掌握口算方法。教具,学具:课

件,小棒,智慧星。

教学过程:

一.创设情境,生成问题

1.口算: 20 × 4 = 30 × 7 = 120 ÷ 3 = 320 ÷ 8 =

2.估算: 81 ÷ 8 ≈ 122 ÷ 4 ≈

3、同学们对学过的口算和估算方法掌握得非常好,今天这节课我们就来继续学习口算除法。(板书课题)

二、探索交流,解决问题

1、教学例1(1)光明小学要开运动会了,同学们都在忙着

布置会场,为了把会场装点得更漂亮,学校特意买了一些气球,准备分发下去,让我们一起来看看。(出示课题)(1)从图中你都知道了什么?根据图中的信息,你能提出什么数学问题?(指

名回答)这个问题应该怎么解决呢?生列式:80÷20=

(2)学生先独立思考口算方法,然后组内交流。

(3)以小组为单位汇报口算方法。

(4)引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。

(5)估算:83÷20≈ 80÷19≈指名回答,并说

说你是怎么想的。

(6)做一做:(口算,并说出想的过程) 60 ÷ 20 = 40 ÷ 20 = 80 ÷ 40 = 62 ÷ 20 ≈

43 ÷ 20 ≈ 80 ÷ 38 ≈

2、教学例1(2)分气球的问题我们解决了,学校还有120

面彩旗准备分发下去,我们一起来看看:(出示课件)

(1)从图中你知道了什么?你能提出什么数学问题?这个

问题应该怎样解决?学生列式: 120 ÷ 30 =

(2)你能利用我们刚才学的口算方法,计算出这道题的结

果吗?生汇报得数,并说出是怎么想的。

(3)估算:122 ÷ 30 ≈ 120 ÷ 28 ≈同学们,

你们这么快就把分气球和分彩旗的问题解决了,真了不起!

3.小结:对比例1(1)(2)两题有何相似之处?师小结:这

就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几十数

的口算除法。

三、巩固应用,内化提高

1、口算下面各题:(课件出示)(1)20 ×3 =

60 ÷ 20 =

(2) 60 × 4 = 240 ÷ 60 = 在口算第一组式题的基础上,观察这两道题有什么关系?思考怎样很快说出下面除法算式的商?

2.争夺智慧星。

3.解决问题。(课件出示情境图)

4.解决问题:(课件出示情境图)小红的故事书一共有120个小故事,她每天看1个小故事,看完这本书大约需要几个月?

四、回顾整理,反思提升

同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获?(生谈体会,师总结)

关于本教案的常见问题

Q：口算除法ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口算除法ppt专用说课稿内容