常见的量教学设计(第一课时)

总复习《常见的量》

学习内容:;常见的量

教学目标:

1.通过复习使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位;

2.使学生深刻体会计量单位的实际大小,加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率;

3.进一步加强同学们的数感,使体验到成功的喜悦。

学习重点:能运用有关知识解决问题,

学习难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

板书设计:常见的量

质量体积时间容积长度人民币

大→小小←大

(×进率)(÷进率)

教具:课件一套

学习过程:

一、导入:

马虎的“日记”

活动过程:

1、大家来阅读一篇日记:

2月29日晴

今天是2012年2月30日。早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,

不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300L 的牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000千克重的书包,走了300千米的路程,来到了56平方分米的教室,开始了20小时早读,上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200千克重的足球,我一脚踢出了10厘米,踢得真过瘾!

2、你们发现了什么?说一说。

(设计意图:通过阅读小马虎的“日记”活动激发学生积极学习的欲望。)

3、你觉得小马虎为什么出现这些错误?

归纳小结:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产,生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计算。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书:常见的量)二、知识梳理:

活动过程:

1.在这篇日记中有哪些计量单位?(千克小时年月日角)

2.在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位?(质量单位时间单位人民币单位)(板书)

3.我们学过的质量单位,时间单位,人民币单位还有哪些?请在小组内说说,并记录在整理表上。(小组讨论)

(设计意图:通过观察感知,让学生进一步了解它们之间的关系,并能正确应用。)

强调:讨论应注意的要求。

(小组汇报结果。)

4.同学们想一想除了刚才那些,我们还学过哪些计量单位?

【长度单位面积单位体积(容积)单位)】

复习长度单位面积单位体积(容积)单位的进率并与学生整理网络图.

(设计意图:让学生经历了变化规律的过程,感受到发现数学规律是一件非常有趣的事情,从而激发学生的学习积极性。)

学生汇报。

5.名数的化简。课件展示整理结果,并总结规律。

在进行单位之间的改写时

一要注意:什么单位之间的改写。

二要注意:它们之间的进率是多少。

三要注意:单位之间换算的方法。

把高级单位改写成低级单位要乘进率。

把低级单位改写成高级单位要除以进率。

三、智力大闯关

1、选择合适的答案的序号填在括号里。

北京到上海的铁路长1463();足球场的面积约为7500( );地球绕太阳一周需365();东北虎的体重可达到320();小红家的冰箱的容积约为240();刘翔的110栏成绩约为13()。2、判断。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)1900年是闰年。()

(2)边长4分米的正方形的周长和面积一样大。()

(3)一张课桌宽52厘米。()

(4)17时45分也就是下午5时45分。()

(5)每年都有366天。()

(6)1千克铁和1千克棉花一样重。()

(7)1米的和3米的一样长。()

(8)边长100米的正方形土地,占地1公顷。()3 3、在括号里填上合适的数。

50m=()km 2.07㎡=()㎡()dm²

0.06km²=()公顷340000m²=()公顷

1L470ml=()L 5006千克=()吨()千克90秒=()分6时=()日

2元5分=()元490分米=()厘米

1500毫升=()升=()立方分米

4、修改日记:

解决问题:

今天是2012年2月30日。早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20分米宽12分米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20分。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300mL的牛奶一饮而尽,又吃了一个200克的面包。然后就背起了2000克重

的书包,走了300米的路程,来到了56平方米的教室,开始了20分钟的早读,上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200克重的足球,我一脚踢出了10米,踢得真过瘾!

四、总结评价:

今天我们主要复习了什么知识?你们有什么收获?