整理和复习教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

人教版小学数学六年级下册

《圆柱与圆锥的整理与复习》教学设计广西桂平市寻旺乡南津中心小学李霞

教学内容:圆柱与圆锥的整理与复习及相应的练习。

教学目标:

1. 通过回忆、整理,掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算公式,形成知识网络;能熟练运用公式解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题。

2. 通过整理,提高学生自主建构知识能力;在讨论、交流合作中发展学生的合作意识、空间观念,体会转化的思想。

3. 通过解决实际问题,培养学生学数学、用数学的意识和解决实际问题的能力。

教学重点:系统整理知识,构建知识网络。

教学难点:综合运用知识灵活解决实际问题。

教学准备:多媒体、课件。

教学过程:

一、揭示课题。

谈话:我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元,今天我们一起复习圆柱和圆锥。(板书课题)。

二、回顾梳理,形成知识网络。

1.小组讨论:这单元我们学习了哪些知识?是怎么样获得这些知识的?应用本单元所学习的知识可以解决哪些问题?学生小组进行回顾梳理。

2.反馈交流,学生分小组把整理的知识进行展示。

3.师生交流,把圆柱和圆锥的特征整理成表格。板书有关圆柱和圆锥的计算公式。(投影知识网络图)

三、内化理解,拓展应用。(投影习题进行练习)

四、实践应用、拓展延伸。

1.第2题。结合实物图帮助学生理解:压路机前轮滚动一周所压路面的面积就是什么?怎样计算?

2. 第3题。学生独立完成。交流:求做无盖水桶所需要木板的面积,就是求什么的?能不能盛120升水,为什么?

3. 第4题。学生独立完成解答。说说解决问题时的思考过程和列式计算的结果。

4. 第5题。思考:圆柱形木块削成圆锥,有怎样的关系呢? 交流:你是怎样想的?小组进行交流解决的方法。

五、全课小结。

1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.这节课你对哪位同学的表现感到满意?为什么?

整理和复习教案设计（一等奖）