简便计算教学设计第一课时｜教案在线预览

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《提升学生的运算能力》提升学生的运算能力离不开教师,教师要充分调动学生学习数学的积极性,使学生乐意学习,他们就会花时间去琢磨,去动脑筋。教师必须上好每一节课,不得有丝毫差错!布置适量的作业,只有在不断的练习过程中熟悉公式、运算定律等,练习多了之后才能熟能生巧,才会随题目变化而变化,作业过少达不到一定

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-27 20:56:00

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学校：东莞市石碣东风实验小学

简便计算教学设计第一课时

未知

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关键词：简便计算教学设计第一课时

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《提升学生的运算能力》

提升学生的运算能力离不开教师,教师要充分调动学生学习数学的积极性,使学生乐意学习,他们就会花时间去琢磨,去动脑筋。教师必须上好每一节课,不得有丝毫差错!

布置适量的作业,只有在不断的练习过程中熟悉公式、运算定律等,练习多了之后才能熟能生巧,才会随题目变化而变化,作业过少达不到一定的效果。不提倡搞题海战役,浪费时间、顾此失彼,拳不离手,曲不离口,天天都要练一练。

及时更正做错的习题,找出错误的原因,反复练习。我要求每一个学生专门收集自己做错的习题,分析错误的原因,并把正确的答案写在旁边,随时翻阅,使以后不犯类似的错误。

养成良好的学习习惯,我要求学生做每一道题都要一看、二想、三做、四检查。首先要看清题目的要求、数字、运算符号等。再次想一想怎样去解决它最方便,最省时。不要一见到题就动笔写,也许会劳而无功,因此想一想后再动手,这个环节很重要。第三步动手做一做,通过动笔变形、化简、计算之后才会看清它的真相,才会有结果。最后一步要去检查,是否算错了;数字、符号是否抄错了等等。做了一道题,就一定要做好这道题,不可粗心大意!

交流合作、取长补短、互相学习,班里同学在独立完成作业之后可以互相对对答案,可能有多种解答方法,互相借鉴,互相提高。一个人的能力毕竟有限,学会合作,启迪思维,查漏补缺,

快速提高学习效率。

运算能力是“冰冻三尺,非一日之寒”的,要靠平时的积累来培养。有了严师的督促,有学好数学的信心,有良好的学习习惯,有合作交流的意识,能坚持不懈地天天练习等,学生的运算能力必定会快速地提升!

关于本教案的常见问题

Q：简便计算教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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