生活中的数学课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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2、师:如果想知道自己的自行车蹬一圈到底能走多远?怎么办?预设1:可以直接测量。师:课前我请同学们对同一辆自行车蹬一圈所行的路程进行了测量,请他们来汇报一下测量结果。小结说明:测量方法不太准确,误差很大。有没有准确一些的方法呢?预设2:计算方法。师:怎么算?(看看蹬一圈,车轮转几圈,再用车轮转的圈数

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的数学

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2018-04-19 07:55:00

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学校：合阳县城关第二小学

生活中的数学课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：生活中的数学课件配套优秀教案设计

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2、师:如果想知道自己的自行车蹬一圈到底能走多远?怎么办?预设1:可以直接测量。

师:课前我请同学们对同一辆自行车蹬一圈所行的路程进行了测量,请他们来汇报一下测量结果。

小结说明:测量方法不太准确,误差很大。有没有准确一些的方法呢?

预设2:计算方法。

师:怎么算?(看看蹬一圈,车轮转几圈,再用车轮转的圈数乘车轮的周长。)

师:那么蹬一圈自行车是不是就往前走一圈?(不是)(眼见为实,演示)

观察时,想一想:蹬一圈是谁转动了一圈?车轮转动的圈数实际是谁的圈数?

师:我就奇怪了,怎么前齿轮转动了一圈,后齿轮却转动好几圈呢?

师:照这样分析,解决问题的关键是什么?(前齿轮转一圈,后齿轮转几圈.)

师:同一链条连上的两个齿轮,就好象互相咬合的齿轮。前齿轮转动一个齿,链条怎么动?后齿轮怎么动?(师慢慢转动前齿轮,生观察)

师:如果前齿轮转动2个齿,后齿轮怎么动?如果前齿轮转动5个齿呢?10个齿呢?同学们有没有发现什么规律?(前齿轮的齿数×它的圈数=后齿轮的齿数×圈数)齿轮的齿数和转动的圈数什么关系?(反比例关系)

3、师:如果一辆自行车前齿轮48齿,后齿轮28个齿,当前齿轮转动1圈,后齿轮转动多少圈?

你们是怎么算的?师:前齿轮转一圈时,后齿轮转的圈数怎样算?生说师板书:后齿轮转的圈数=前齿轮的齿数∶后齿轮的齿数后齿轮转动的圈数也就是谁的圈数?所以要求车轮转动的圈数该怎么算?那自行车蹬一圈走的路程又该怎么算?

蹬一圈走的路程=车轮的周长×(前齿轮的齿数∶后齿轮的齿数)如果这些自行车的轮胎外直径都是50分米,请分组算一算蹬一圈所行路程。

4、师:哪一辆自行车蹬一圈走得最远?仔细观察前后齿轮的齿数,

关于本教案的常见问题

Q：生活中的数学课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的数学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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