①瀑布第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级下册11单元《瀑布》教学设计教学目标⒈正确书写本课生字。⒉通过学习,让学生感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。⒊有感情地朗读并背诵这首诗。教学重点⒈正确书写本课生字。⒉有感情地朗读并背诵这首诗。。教学难点通过学习,让学生感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。教学准备课件生字卡片教

资料类型：教学教案文档

所属课文：①瀑布

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2018-06-07 10:30:00

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学校：甘州区马神庙街小学

①瀑布第一课时教学设计

未知

2018-06-07 10:30:00

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关键词：①瀑布第一课时教学设计

正文

北师大版二年级下册11单元

《瀑布》教学设计

教学目标

⒈正确书写本课生字。

⒉通过学习,让学生感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。

⒊有感情地朗读并背诵这首诗。

教学重点

⒈正确书写本课生字。

⒉有感情地朗读并背诵这首诗。。

教学难点

通过学习,让学生感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。

教学准备

课件生字卡片

教学过程

第一课时

一、有谁看见过瀑布?有同学心里一定会想,明明是水,怎么叫瀑布呢?还有的同学可能会猜想,瀑布从高山上流下来,那情景一定是奇妙极了。

课文怎么写瀑布的呢?今天我们学习《瀑布》。

二、学生初读课文

⒈课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。

⒉出示生字卡片,检查生字读音。

⒊记忆生字。

你记住了哪些字?是怎么记住的?

⒋指名一个同学读课文的第一节,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

⒌请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。

三、朗读感悟

四、指导书写生字

评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里?

五、作业设计

⒈写生字。

⒉朗读全文。

总结:本节课你有哪些收获?

第二课时

一、齐读课题

1.自由认读生字。

2.请“小老师”来带读生字,可以说说你用什么好办法来记住它。

3.出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。

4.去掉拼音,随机抽读。(学生交流记字方法)

二、自由读课文

⒈看看有几小节?标出序号。

⒉手势表示有几小节。(认真听,不说话)。

⒊读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?

⑴自由读课文。

⑵指明朗读课文。

三、读记生字

⒈学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

⒉看范写。

⒊学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。

⒋对比观察,品字。

板书设计

声音浪风

颜色白银

样子珍珠的屏

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①瀑布第一课时教学设计