总复习优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

复习《可能性》七一示范小学吕晓玲学习目标:1、使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,会用分数表示一些简单事件发生可能性的大小,明确用分数表示可能性大小的基本思考过程。2、使学生通过复习,进一步体会游戏规则的公平性,能判断简单游戏的规则是否公平,能设计简单的公平游戏规则。3、使学生通过复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

136

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:52:00

来源学校

学校：芮城县七一示范小学

总复习优质课一等奖

未知

2018-04-23 13:52:00

136

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：总复习优质课一等奖

正文

复习《可能性》

七一示范小学吕晓玲

学习目标:

1、使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,会用分数表示一些简单事件发生可能性的大小,明确用分数表示可能性大小的基本思考过程。

2、使学生通过复习,进一步体会游戏规则的公平性,能判断简单游戏的规则是否公平,能设计简单的公平游戏规则。

3、使学生通过复习,进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中很多现象都具有随机性;培养简单的推理能力,增强学习数学的兴趣。

教学重点: 进一步明确可能性的含义。

教学难点: 准确地用分数表示可能性大小。

教学过程:

一、精彩两分钟展示(狄青百钱定军心)

二、系统整理,全班展示。

1、说一说我们学习过哪些有关可能性的知识。可能、一定、不可能

规则是否公平可能性的大小设计公平的游戏规则

2、想一想在括号里填上一定、可能、不可能吗?

(1)太阳( )从东面升起。(2)西瓜( )长在树上。(3)明天( )会下雨。(4)公鸡( )会下蛋。学生想一想填一填、说一说。

三、巩固提升

1、跳棋游戏游戏的公平性(1)谁先开局(2)用什么样的骰子(3)某一方获胜的可能性

2、2004年刘翔雅典夺冠寻找生活中的可能性。

3、连线

4、预测获胜队

5、设计转盘

四、大胆质疑,小组解惑(如何用分数表示可能性大小)

五、复习小结通过整理复习,你对可能性又有了什么新的感受?

关于本教案的常见问题

Q：总复习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

总复习优质课一等奖