8、9的认识优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

数学《认识数字8、9》活动目标1.在“清点食物”的过程中学习封闭数数,获得封闭数数的多种方法。2.在“清点食物”的过程中感受帮助他人的快乐。活动准备教具情景图(见图一),绿色大圆,咖啡色长方形,桔黄色三角形,数字8、9教育挂图5,PPT课件活动过程1.集体活动。(1)认识数字8。出示图一,“图上有什

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、9的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

369

下载次数

更新时间

2026-08-26 22:47:37

来源学校

学校：藁城市南孟学区东只甲小学

8、9的认识优质课一等奖教案

未知

2026-08-26 22:47:37

369

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8、9的认识优质课一等奖教案

正文

数学《认识数字8、9》

活动目标

1.在“清点食物”的过程中学习封闭数数,获得封闭数数的多种方法。

2.在“清点食物”的过程中感受帮助他人的快乐。

活动准备

教具情景图(见图一),绿色大圆,咖啡色长方形,桔黄色三角形,数字8、9教育挂图5,PPT课件

活动过程

1.集体活动。

(1)认识数字8。

出示图一,“图上有什么?”(树、花、……)启发孩子用“有什么、有什么、还有什么”的句式连起来说。“这幅图和我们以前看的图有什么不同?”(是各种形状拼的)“有哪些图形呢?”(圆形、三角形、长方形)“每种形状各有几个?”幼儿说完后,可点数验证。“圆形、三角形、长方形都有8个,可以用数字几来表示?”(出示数字8)“这是几,它可以表示这里什么?”(表示8个三角形、8个圆形、8个长方形)“8象什么?”“8除了表示8个图形外还可以表示什么?谁能把8可以表示的物体都说出来?”(所有是8个的东西都可以用数字8表示)

(2)认识数字9。

教师:“图变了没有,哪里变了?”(多了一棵树,一只蝴蝶)“现在还能用8来表示图上的图形数量吗?为什么?”(多一个圆形、三角形、一个长方形)“原来它们都是几个?现在是几个,怎

么会变成9个呢?”“用数字几来表示?”“9象什么?”“9除了表示图上的图形数量外,还可以表示什么?”“9可以表示所有是9个的东西。”

2、图图家要请客,图图妈妈准备了许多东西,小朋友们猜一猜图图妈妈会准备什么好吃的招待客人?男孩女孩比赛完成PPT5、6.

3、小组活动,在老师的引导下各个小组派代表完成PPT7、8、9、10、11、12

4、幼儿了解数字8、9的书写。

关于本教案的常见问题

Q：8、9的认识优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、9的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8、9的认识优质课一等奖教案