七纪念日名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一课时:认识纪念日一、导入:1.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。2.学生谈自己看后的感受。(自由发言)3.教师总结并导入。是啊,有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：七纪念日

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2018-04-17 17:20:00

来源学校

学校：西安高新第二小学

七纪念日名师教学设计1

未知

2018-04-17 17:20:00

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关键词：七纪念日名师教学设计1

正文

第一课时:认识纪念日

一、导入:

1.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。

2.学生谈自己看后的感受。(自由发言)

3.教师总结并导入。

是啊,有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去,更好的面对未来。

二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日。

1.识纪念日。

(1)多媒体出示五月的日历,让学生通过看日历,了解重大的纪念日及其相关知识。

(2)交流资料,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。

“„五一‟劳动节”、“„五四‟青年节”、“地球日”、“世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。

2.谈纪念日。

你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。

如:国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。3、想纪念日。

(1)以课文中的两句对话为主题,让学生围绕“我家也有自己的纪念日”进行交流。

(2)为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。

如:雁塔北广场的落成的日子;

学校新教学楼的落成的日子;

社区安装了健身器械的日子等。

三、活动总结:

1.学生谈本节课的收获及感受。

2.教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：七纪念日名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七纪念日名师教学设计1