②狮子和兔子ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、随文理解“又疼又痒”、“筋疲力尽”“恼羞成怒”等重点词语,体会人物对话时的心理活动。3、引导学生明白解决问题不能只凭力气,要动脑筋想办法的道理。教学重点:有感情地朗读课文,懂得要想解决问题,必须动脑筋想办法的道理。教学过程:一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 15:26:00

来源学校

学校：岫岩满族自治县哈达碑镇徐家卜小学

②狮子和兔子ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-28 15:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②狮子和兔子ppt配套的教案及板书设计

正文

《狮子和兔子》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、随文理解“又疼又痒”、“筋疲力尽”“恼羞成怒”等重点词语,体会人物对话时的心理活动。

3、引导学生明白解决问题不能只凭力气,要动脑筋想办法的道理。

教学重点:

有感情地朗读课文,懂得要想解决问题,必须动脑筋想办法的道理。

教学过程:

一、谈话导入。

1、导语:上节课,我们一起读了一个有趣的故事,题目是——《狮子和兔子》。板书题目。

2、这个故事里都有谁?你能说说他们之间发生什么事吗?

二、精读课文,交流感悟。

(一)学习第一自然段。

1、引导读文并思考:这是一只什么样的狮子?

2、引导学生抓住关键词体会狮子的特点,并通过朗读表达出来。

3、有感情地朗读,指名读,齐读。

(二)学习第二自然段。

1、默读,思考:狮子遇到了什么麻烦?板书又疼又痒。齐读词语。

2、引导观察“疼”和“痒”,指导理解词语的意思。

3、你有过又疼又痒的感受吗?

4、你能把这种难受的感觉带到朗读中去吗?

(三)学习第三自然段。

1、布置小组学习,出示学习要求:(1)默读课文第三自然段,把描写狮子动作的词语圈出来。(2)交流狮子为什么做这些动作。

2、汇报。引导学生当小狮子,做动作体会狮子的感受,采访这些“小狮子”,说说为什么要跳,要吼,要蹦,要翻滚。体会狮子的心情。指导朗读。

3、引导学生抓住重点词语“筋疲力尽”,谈自己什么时候有过筋疲力尽的感觉,理解狮子的感受。指导朗读。

(四)学习四、五、六自然段。

1、引导体会,你觉得兔爱在笑什么?

2、听见兔子的笑声,狮子会怎么想?

3、指导理解“恼羞成怒”,体会狮子的心情,指导读出狮子的心情。

4、面对恼羞成怒的狮子,兔子是怎样做的?引导学生体会兔子为什么笑。指导朗读。

5、兔子的办法好吗?指导学生读文,抓住“立即”体会。引导学生想象:这时,狮子会怎么想?

(五)学习第七自然段。

1、你觉得这是一只什么样的兔子?

2、自读最后一个自然段,看看兔子想让狮子明白什么道理?齐读,你能把兔子的话补充完整吗?

3、你想对兔子说什么?你想对狮子说什么?

4、学了这篇课文,你明白了什么道理?

三、总结全课。

四、作业:把这个故事讲给家人听。

五、板书:

(力气大、脾气大)狮子和兔子(聪明、乐于助人)

又疼又痒

筋疲力尽哧哧地笑

恼羞成怒笑嘻嘻

解决问题动脑筋

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②狮子和兔子ppt配套的教案及板书设计