大地的话优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《大地的话》教学设计教学目标:1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,重点识记生字。2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:学会仿照诗歌说话、续写。教学准备:课件教学过程:一、激情导入同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-28 21:46:00

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学校：海城市腾鳌温泉管理区中心小学

大地的话优秀公开课教案

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2018-04-28 21:46:00

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关键词：大地的话优秀公开课教案

正文

《大地的话》教学设计

教学目标:

1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,重点识记生字。

2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

学会仿照诗歌说话、续写。

教学准备:课件

教学过程:

一、激情导入

同学们,老师给大家带来两张图片,看看这是哪?大地会说话吗?假如真会说话了,它会和谁说话说了什么?想知道吗?这节课让我们一起走进关登瀛的诗歌,学***地的话》。

板书:《大地的话》,齐读课题。

二、合作交流

1、本课的作者是关登瀛,一起来认识一下作者。汇报作者资料。

2、播放课件,欣赏诗歌。

(1)听课文录音。

(2)思考:大地都对谁说了话?

3、自读课文,自学字词。

(1)边读边圈画生字,利用工具书自学。

(2)边读边体会大地都说了些什么?

(3)课件出示生字。

强调:吐蕊、一嘟噜的含义。

3、再读课文,学习第一小节。

(1)诗歌中“你”指什么,“我”指什么?

(2)大地为何想邀请种子来怀里入睡?

(3)软绵绵的被指的是什么?运用了什么修辞方法?

(4)你体会了大地什么样的情怀?

4、自学2—4小结,选择喜欢的段落,用前面的方法,自主学习。

(1)小组合作交流,教师巡视指导;

(2)全班汇报交流;

(3)大地为它们提供了什么样的环境?

(4)你体会了大地什么样的情怀?

5、(课件出示)如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草,或大地体内的其他生灵,听了大地母亲的话,你有什么想对大地母亲说的?你想对自己的母亲说什么?

6、齐读最后一节,思考:

(1)两个“一切”指什么?

(2)精灵和宝藏分别指什么?

(3)省略号有什么含义?

(4)大地是什么样的?(宽广、无私奉献)

(5)最后一小节有什么作用?本文的结构形式是什么?

三、总结反馈

1、有感情地朗读课文。

2、背诵自己喜欢的小节。

3、仿写诗歌。

4、全班展示交流。

5、一起阅读诗歌《小鹿》。

板书设计:

大地的话

无私奉献

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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