式与方程教案推荐｜教案在线预览

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《式与方程》教学设计一、教学目标:1.比较系统地掌握有关用字母表示数和方程的基础知识,能在具体情境中会用字母表示数,并理解含义;会解学过的方程,能正确分析等量关系及用方程解决生活中的简单问题。2. 3. 经历复习整理知识的过程,优化知识结构,提高学生的归纳能体会方程的应用价值,从中获得价值体验。力、

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-05-02 10:13:00

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学校：大连经济技术开发区育才小学

式与方程教案推荐

未知

2018-05-02 10:13:00

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关键词：式与方程教案推荐

正文

《式与方程》教学设计

一、教学目标:

1.比较系统地掌握有关用字母表示数和方程的基础知识,能在具体情境中会用字母表示数,并理解含义;会解学过的方程,能正确分析等量关系及用方程解决生活中的简单问题。

2. 3. 经历复习整理知识的过程,优化知识结构,提高学生的归纳能体会方程的应用价值,从中获得价值体验。

力、比较能力、分析能力和解决问题的能力。

二、教学重点、难点:

重点:让学生比较系统地掌握有关方程的知识。

难点:会找题目中的关键句,根据关键句找出等量关系来解方程。三、教学过程:

1.揭示课题。

师:方程是现实数量关系的重要模型,从算数到代数,是数学发展也是数学学习的重要转变,同学们,今天我们进行总复习的就围绕“式和方程”进行一次整理与复习(板书课题)

2.明确目的。

师:关于这些知识你有哪些要和大家分享和交流的,

预设学生汇报:

数量

单位

数学关系

数学规律

计算公式

运算律

3、出示淘气圆片情境图。用字母表示式子。

生活中还有那些情境可以用n平方表示,全班交流。

4、做练习题检测用字母表示数

5、我们还可以把字母运用到方程里,判断一下,方程是等式,但等式一定是方程吗?

回忆一下什么是方程?

含有未知数的等式叫方程。

6解方程时,应注意的事项

生独立完成解方程题

7、生独立完成解决问题

回顾思考:我们在解决这样的实际问题时有什么好的方法?

梳理解题思路板书:审、找、列、算、验

8、独立完成2、3解决问题,生讲算理。

四、全课总结

回顾这节课,我们整理和复习了“式与方程”的用字母表示数,方程,解方程,以及用方程解决问题。“式与方程”这一内容是小学数学“数与代数”知识领域的一小块知识,。学完这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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