蚕丝教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《蚕丝》教学设计1、教学内容:数学北师大2013课标版四年下册第三单元小数乘法《蚕丝》。2、教材分析(1)教材内容的结构特点:本单元是认识小数乘法的意义,是以小数意义和整数乘法为基础的。(2)教学内容在教材中的地位和作用:本单元是认识小数乘法的意义,是以小数意义和整数乘法为基础的。教科书在这个过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2018-04-28 00:59:00

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学校：营口市鲅鱼圈区实验小学

蚕丝教学设计及教案分析

未知

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关键词：蚕丝教学设计及教案分析

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《蚕丝》教学设计

1、教学内容:

数学北师大2013课标版四年下册第三单元小数乘法《蚕丝》。

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点:本单元是认识小数乘法的意义,是以小数意义和整数乘法为基础的。

(2)教学内容在教材中的地位和作用:本单元是认识小数乘法的意义,是以小数意义和整数乘法为基础的。教科书在这个过程中突出了转化的思想,即如何将未知的小数乘法问题转化为已学过的整数乘法问题。3、学情分析

这节课的教学对象是四年级的学生,已经进入中年段的他们,好奇心仍然很强,根据他们的认知规律,教学中我运用生动鲜活的课件和自主探究进行教学,调动学生学习的兴趣与欲望。对于中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。在教学中我们更应关注数学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决,使他们感受到数学就在自己的身边,激发他们自主探究的的热情,感受学习数学的乐趣。

4、教学目标

(1)、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

(2)、在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

(3)、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学号数学的信心。

5、教学重点、难点

(1)教学重点:掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

(2)教学难点:熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾0的处理方法。

6、教学方法(“创设情境,自主探究,合作交流”开放式差异教学探究)

7、媒体资源(投影,PPT课件)

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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