整理和复习优秀完整教案｜教案在线预览

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《小数的意义和性质整理和复习》教学设计内黄县城关第七小学:路秀真教学内容人教版四年级下册第四单元《整理和复习》教材分析:“小数的意义和性质”这一单元共有“五个板块”的内容:小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算和小数的近似数,其中小数的意义的理解是本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-01 11:03:00

来源学校

学校：内黄县城关镇第七中心小学

整理和复习优秀完整教案

未知

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关键词：整理和复习优秀完整教案

正文

《小数的意义和性质整理和复习》教学设计

内黄县城关第七小学:路秀真

教学内容

人教版四年级下册第四单元《整理和复习》

教材分析:

“小数的意义和性质”

这一单元共有“五个板块”的内容:小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算和小数的近似数,其中小数的意义的理解是本单元的关键。这一单元涉及到的内容比较多,而且知识点比较散,所以这一单元的复习有一定的难度。

学情分析:

根据学生平时的作业情况,我了解了学生对小数与单位换算和小数的近似数这两个方面掌握的不够好,我想重点复习这两块。

教学目标:

1.通过对本单元知识系统地整理和复习,让学生进一步理解和掌握本单元知识,沟通小数和分数、小数和整数之间的联系,形成新的认知结构。

2.通过练习、分析错例等方式,让学生感受复习与整理的方法,提高学生的学习能力。

3.在学习中,让每一位学生产生学习数学的信心。

教学重点:通过整理和练习,巩固本单元知识。

教学难点:通过整理和练习,对知识的进一步领悟。

教学预设:

梳理知识

1.回顾知识。

(1)揭题:

(出示课题:小数的意义和性质整理和复习)

(2)引导回顾:回忆一下,这一单元我们学了哪些知识?

根据生说师出示课件,一一出现要复习的五个板块的知识点。

2.整理知识。

(1)出示课件:根据问题解决小数的意义与读写法这个知识点

先思考,举手,指明回答,师生集体订正

(2)从“ 2.5和2.50的大小相等吗?依据是什么?”这个问题引出小数的性质。生说出,师出示课件小数的性质

(3)出示课件小数的大小比较与整数的大小比较有什么相同的地方?

先独立思考再小组交流讨论

小组汇报再巩固练习

(4)小数点的移动有什么规律?

从练习题中指名说出

(5)出示课件

0.235m2=()dm2

700㎡=()公顷

6.8千克 =()千克()克

先独立完成

再让学生从这三道题中分析并讲解怎样一步一步完成。

师作出统计,看有多少错误的。

(6)出示课件,练习近似数

指名回答

3.课堂小结

4.教学反思:

复习课除了查漏补缺,还要使学生进一步地熟练技能、拓展思维,本节课的练习设计关注恰当的拓展性。本节课的重点放在小数与单位换算、小数的近似数等内容上这样针对学生错误的复习过程,极大地节省了时间,提高了课堂效率,并有效地对本单元内容进行了复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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