丁丁冬冬学识字3课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

汉字一、教材分析:《汉字》一文通过介绍汉字的演变过程,使学生进一步了解有关汉字的知识,激发学生热爱祖国文字的情感,体会民族文化。与此同时,在本文的学习中,还要指导学生进一步学习“画生字”。劳动其他内容的安排,则是对低年级学段识字方法的总结及应用。二、教学目标:1、熟读课文。2、认识8个生字,会写出8

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所属课文：丁丁冬冬学识字3

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2020-08-30 08:21:33

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学校：北票市巴图营乡大夫营小学

丁丁冬冬学识字3课时教学实录

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关键词：丁丁冬冬学识字3课时教学实录

正文

汉字

一、教材分析:

《汉字》一文通过介绍汉字的演变过程,使学生进一步了解有关汉字的知识,激发学生热爱祖国文字的情感,体会民族文化。与此同时,在本文的学习中,还要指导学生进一步学习“画生字”。劳动其他内容的安排,则是对低年级学段识字方法的总结及应用。

二、教学目标:

1、熟读课文。

2、认识8个生字,会写出8个生字,训练学生画出不认识的字。

三、教学重点:

通过课文的学习,让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字,能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。

四、教学难点:

认识到8个生字,会写出8个生字,训练学生画出不认识的字。

五、教学过程

一、谈话导入

同学们汉字是世界上最古老的文字,距今已经有5000多年的历史了,学习了本课你会更了解汉字,同时对识字也会有更多帮助。

二、初读识字

1、自己读课文。画出不认识的字。

2、小组学习生字。

以小组为单位,利用生字卡片进行学习。

小组活动:每个同学可以选择自己记住的生字,把记这个生字的好办法说给大家听。力争每人都选择自己记住的生字,把记这个生字的好办法说给大家听。力争每人都有选择,有发言。学慢生可以降低难度,只说出一至两个字的识记,学快生可以提高要求。

3、全班交流。根据学生的发言,总结出识字的方法和步骤:认、想、写、用。

4、同桌合作,练习读音,组词:以同桌为单位进行。

[结合故事情节的发展学习生字,使枯燥的学习变得有趣:结合不同的学习方式,更加充分地调动了学生们的学习积极性。]

三、再读学文

1、学生默读课文。

问:课文中都向我们介绍了哪几种字体?

2、分小组来研究每种字体的年龄和历史。

要求:每个小组针对自己所研究的种类,通过读文,找一找,课文中哪一段讲的是这种字体,哪个词或哪个句子能说明他的年龄和历史。

3、全班进行汇报。给这些字体按年龄排出顺序。象形字—小篆—隶书—楷体。

[设计简单而有趣的故事情节,来调动学生读文的兴趣。欣赏书法作品来感受汉字的美,激发学生对汉字的热爱。]

四、课堂作业

1认一认,补音节。

距兽统盛铜范2看拼音写汉字

容易甲骨汉字器标准

关于本教案的常见问题

Q：丁丁冬冬学识字3课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丁丁冬冬学识字3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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