加法优秀获奖教案
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加法优秀获奖教案
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关键词：加法优秀获奖教案
正文
第五课时:加法
教材来源:小学一年级《数学》教科书∕人民教育出版社
内容来源:小学一年级数学(上册)第一单元
主题:加法
课时:7课时∕第5课时
目标确定的依据
1、课程标准内容目标中的相关要求
(1)、能熟练地口算20以内的加减法。
(2)经历与他人交流各自算法的过程。
2、教材分析
“加法”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册”1~5的认识和加减法”单元中的教学内容,是在学生认识了1~5各数,掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学的。本节课是要引导学生初步知道加法含义并探究5以内加法的计算过程,会用自己理解的方法口算5以内的加法。
3、学情分析
本课虽是学生在数学学习中首次接触计算问题,但是学生们大都具有一定的计算能力。学生缺少的是对于加法含义的理解,说不清为什么用加法计算。因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。面对学生已经具有一定的学习基础,课程的设计就更应该充满趣味、问题设计有梯度,才能够吸引学生的注意力,完成教学任务,使学生的认知提高一个水平。
学习目标
1、会正确计算5以内的加法,
2、会用“数的组成”来计算5以内的加法。
3、通过操作,能表达出加法的计算过程。
评价任务
1、通过教学例题图:小丑叔叔拿气球,认识“加号”,会正确的读加法算式。
2、通过例题图:小松鼠玩耍,教学加法的计算方法。
教学流程
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文档信息
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5ygggwenku_4680
来自：学校：中牟县解放路小学
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