②吃水不忘挖井人优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1、认识忘、挖等12个生字,会写甘、甜等6个生字。2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学重点识字,能够流利有感情的朗读课文。课前准备:课件过度:节课我们继续学习《吃水不忘挖井人》,齐读课题一、复习导入我们来个字词大闯关来复习上节课学过的字词

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所属课文：②吃水不忘挖井人

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2018-05-24 15:25:00

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学校：北票市黑城子镇四万贯小学

②吃水不忘挖井人优秀教学设计

未知

2018-05-24 15:25:00

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关键词：②吃水不忘挖井人优秀教学设计

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标

1、认识忘、挖等12个生字,会写甘、甜等6个生字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

教学重点

识字,能够流利有感情的朗读课文。

课前准备:课件

过度:节课我们继续学习《吃水不忘挖井人》,齐读课题

一、复习导入

我们来个字词大闯关来复习上节课学过的字词。(出示课件)

二、精读课文

第一小节

1、我们把这些字词宝宝送回课文,大声读一读,想一想,挖井人是谁?谁不会忘记挖井人?

2、毛主席为乡亲们做了什么?乡亲们为毛主席做了什么?

3、在没挖井之前乡亲们喝的是什么水?能不能不喝样的水?

句子分析

1、乡亲们只能吃池塘里浑浊的积水。

2、消息传遍了全村。

消息立即传遍了全村。(读一读,体会那个句子更好)

第二小节

1、毛主席对乡亲们的关心除了挖井还做了什么?

2、乡亲们为什么争先恐后地喝水?

句子分析(出示课件),读一读,体会乡亲们的心情。

中间休息:同学们,一起来活动活动我们的手指吧!

第三小节

教写“甘甜”一词。

第四小节

齐读最后一段,想一想

1、乡亲们做了一件什么事情?

2、看课文插图,石碑上写了什么?什么意思?说一说

三、主题阅读

过度:同样还有一位开国领袖也深受人民的敬爱,让我们一起走进主题阅读课文《难忘的泼水节》

阅读提示

1、难忘的人是谁?

2、谁和谁经历了什么样的事?

三、生华总结

课文讲完了,同学们要知道我们现在幸福快乐的生活是来之不易的。我们不能忘记爱我们、关心我们的人,不能忘记为我们现在的幸福生活而女里奋斗的先辈们,还有我们的父母,我们的老师,让我们那这句话深深的记在心间:吃水不忘挖井人。

教学反思

《吃水不忘挖井人》这篇课文讲的是1933年4月。毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,带领战士和乡亲们一起挖了一口井,解决了乡亲们吃水困难。解放后,乡亲们为了纪念毛主席在井旁边立了一块石碑,并在碑上刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”表达对毛主席的感激和崇敬之情。同时,在教学时应该始终以读为主,教师范读,再让学生从带着问题读到读通、读顺,到抓住重点词句读,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的真情实感,让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的行为。最后由文本联系生活,引导学生体会现在生活的幸福,让孩子从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意,学会感恩,懂得珍惜今天的幸福生活。

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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