七 纪念日优秀教学实录

《纪念日》教学设计

教材分析:

本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。教材以五月为例,列举了各种纪念日,有政治方面的,有社会生活方面的,有生产、科研方面的,有环境保护方面的,有文化艺术体育方面的;有属于伟人名人的,也有属于大众的。

教学目标:

1、通过阅读查阅资料、对话交流,了解重大的纪念日,丰富学生的知识储备,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。

2、阅读日历重点记忆具体日期,掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。(第一课时)

3、利用教材“空白”调动学生已有的知识经验,在畅谈五月特殊纪念日的基础上,填补“空白”日历(制作小报),生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。(第二课时)

4、通过开展纪念日纪念活动培养学生的口语交际能力。(第三课时)

课前准备:学生准备:收集资料。教师准备:多媒体课件。

教学重点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践纪念活动。

教学难点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

课前准备:布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。

教学过程:

《纪念日》(第一课时)

一、观看录像片,激情导入

1、多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。

2、学生谈自己看后的感受。(自由发言)

3、教师总结并导入。

二、认识纪念日,交流整理

1、请大家自读课文,看看你知道哪些有关纪念日的知识?

2、多媒体出示五月的日历,让学生通过看日历,了解重大的纪念日及其相关知识。

3、交流资料,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。

“‘五一’劳动节”、“‘五四’青年节”、“地球日”、“世界无烟日”、“马克思诞生纪念日”。

4、五月份是包含纪念日最多的一个月份,当然在其它的月份中也

有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学一起整理。

5、每个小组认识的纪念日都很多,黑板上有一张“纪念日一览表”表格,咱们一起按时间顺序把它填完整好吗?全班共同补充,把有关纪念日日期和名称的表格填好,教师也可把自己搜集到的纪念日介绍给大家并汇集到表格中。

6、除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,大家看丁丁冬冬的对话,又想到了哪些特殊的纪念日呢?

(1)围绕“我家的纪念日”交流。

(2)围绕“我们这个地方的特殊纪念日”交流。

7、通过刚才的活动,你们了解了关于纪念日的哪些知识?还有哪些疑问?

三、作业:制作纪念小报下节课汇报。

《纪念日》(第二课时)

一、细说纪念日,汇报了解

1、学生把搜集到的有关纪念日的来历、意义的资料,在全班交流汇报,学生汇报后。

2、这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?为什么?

学生围绕课内外涉及的各种纪念日向大家做介绍。(小报、PPT、小黑板等展示)

二、总结本活动,拓展延伸

1、学生谈本节课的收获及感受。

2、教师总结。

3、学生制作纪念日历

三、围绕你最喜欢的纪念日开展纪念活动。

《纪念日》(第三课时)

教学过程:

一、回忆:上节课我们梳理、分享了资料,了解了古今中外的各种节日,这节课就把你最喜欢的纪念日和大家分享一下。下面请主持人!

二、活动过程:

1、主持人:有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去,更好地面对未来同学们,我们中国有很多的传统节日,那一组想来展示?

组长:“海上生明月,天涯共此时。”“但愿人长久,千里共婵娟。”古往今来歌颂中秋的诗歌数不胜数。请听小合唱《水调歌头》。

请再欣赏笛子合奏《春江花月夜》。

主持人:同学们,欣赏了这几位同学的纪念活动,你有什么感受呢?4人

是呀,这就是传统节日的魅力吧!那谁喜欢的是现代的节日呢? 2、组长:没有共产党就没有新中国,下面就让我们看看扬我国威的“八一”建军节90周年的大阅兵。

组长:同学们,看了这激动人心的时刻,你有什么感受?4人3、主持人:还有谁想分享?

组长:“今天是你的生日,我的中国!”十月一日是国庆节,当毛主席站在天安门城楼上宣布:中华人民共和国成立了!我们热血沸腾、举国欢庆、爱国之情油然而生,请听诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》。

4、主持人:生活在强大的祖国怀抱里我们无比幸福快乐。

组长:六月一日是小朋友的节日,让我们唱起来、跳起来吧!(放音乐,舞蹈)

吉他《青花瓷》

5、主持人:国家有国家的节日,民族有民族的节日,幸福的家庭也有值得纪念的日子。谁来展示?

组长:我用PPT来纪念我的家庭纪念日!

主持人:还有那位同学想说一说?

每一个纪念日纪念着点滴的幸福,有国才有我们幸福的家,我们一起来合唱<<国家>>.

三、总结:

通过同学们的表演,我们感受到了语文活动就是这么精彩,既增长知识,又开拓了视野。希望同学们能在实践中锻炼,在活动中发展,在学习中成长。这次活动到此结束!