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分橘子教案范文｜教案在线预览

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关键词：分橘子教案范文

正文

《分橘子》教学设计

教学目标:

1.结合“分橘子”的情境,进一步探索十位有余数的两位数除以一位数除法的计算方法。

2.能理解竖式每一步表示的含义,并会用除法竖式正确地进行计算。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点:

在解决48÷3的过程中理解除法竖式的算理,明确除法竖式的算法。教学难点:

第一次分的时候有剩余,在除法算式中怎样计算。

教具学具准备 : 多媒体教室小棒

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、竖式计算: 69÷3 48÷2 (板书:两位数除以一位数)

2、谈话导入:

同学们,你们听过《西游记》的故事吗?孙悟空,猪八戒,沙僧护送唐僧西天取经,一路上历尽千辛万苦,这一天,三个徒弟又到外面找吃的,看,他们找到了什么?

二、观察情境,提出问题

1、仔细看图,发现了什么?(有4筐橘子,每筐10个,还有8个散的)

2、要把这些橘子都带回去,怎样分合理?(平均分)

3、你能提出一个数学问题吗?(平均每个人分到几个橘子)

4、谁来把数学信息和问题连起来说一遍

5、样列算式(48÷3)

48÷3等于多少呢,平均每个人分到几个橘子?这节课让我们一起分橘子(板书课题)

三、直观操作,理解算理

1.同桌分小棒:

同桌俩利用手中的小棒,代替橘子分一分。

出示要求:

1、分之前先想清楚,要先分那一部分,再分那一部分。

2、一个人边分边说清楚分的过程,另一个人认真倾听。

3、两个人各分一次。

2.汇报分法:

1、你是怎样分的,谁到前面和大家分享你的方法?

2、谁有不同分法

3、比较一下,你更喜欢哪种方法?为什么?

4、谁再把这种分法再说一遍,

教师幻灯演示分小棒的过程

(先分3捆小棒,也就是把30根小棒平均分成3份,每份10根,再把剩下的一捆小棒打开和8个单根的合并在一起,平均分成3分,每份6根,最后把两次分的小棒相加,每份16根。

口算算式30÷3=10 18÷3=6 10+6=16)

四、结合分物,探究新知

1、结合刚才分小棒的方法和口算的过程试着写出除法竖式,一生板演,其他同学在书上完成。

2、板演同学讲算理

3、幻灯出示竖式,理解各部分表示的含义

4、对比课前48÷2的竖式,找区别

5、小结:十位上有余数的除法竖式处理办法

五、尝试练习,总结方法

1、挑战题:38÷2 52÷4 72÷3

请同学们在练习本上完成。

谁到前面向大家展示你是怎样写的?

2、回想一下:这三道题我们都是从哪位算起的?笔算除法为什么从高位算起?

3、总结算法:今天我们进一步探究了两位数除以一位数的除法,谁来提醒大家,计算的时候我们要注意什么?

六、完成练习,巩固新知

1.课后第1题

谁来说一说你是怎样分的?

一生板演,其余同学练习本上完成竖式

2.淘气和笑笑分别摆了两个方阵,但是他们调皮地把方阵遮住了一部分,你知道他们是怎样摆的吗?在书上完成,指名说一说是怎样知道

的?

3.书上第4题。自做订正。

七、总结收获,激发兴趣

1、这节课你有什么进步?

2、明天我们将会有更多新的数学问题等待我们去解决,期待吗?

资料摘要

分橘子教案范文