人口普查公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

人口普查1 教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读多位数，并能比较大小。教学重难点：会正确读多位数，并能比较大小教学准备：让学生从报刊、杂志、电视等各媒体收集较大的数。教学思路设计：通过学习，学生能说出大数的意义并会正确读多位数，并能比较大小。但是有部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：人口普查

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-26 16:35:00

来源学校

学校：都江堰市中兴学校

人口普查公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-26 16:35:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人口普查公开课教案（教学设计）

正文

人口普查1 教学目标：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。

2、会正确读多位数，并能比较大小。

教学重难点：会正确读多位数，并能比较大小

教学准备：让学生从报刊、杂志、电视等各媒体收集较大的数。

教学思路设计：通过学习，学生能说出大数的意义并会正确读多位数，并能比较大小。但是有部分学生对大数中零的读法

可能较多，这方面应多加练习。

教学过程：

一、激情导入

1、让学生汇报自己收集的较大的数据，教师板书

让学生汇报自己收集的较大的数据

2、教师以参与者的身份出示

二、我国第五次人口普查的数据：

祖国大陆约有1265830000人

北京市约有13820000人

学生认真观察，教师板书的数据

香港约有七十八万人

澳门约有四十四万人

天津市约有10010000人

全国人口约为

1295330000人

让学生对收集的数据进行分类，

学生共同讨论“亿以内数”的读法

你能读出以上城市的人口数吗？

1、讨论亿以上数的读法

2、出示数位顺序表

亿级

万级

个级

……..

千百亿亿

十亿1 亿千万

2 百万5 3 6

0 十万8 8 7 4 0 万

千

百

十

个

十二亿六千五百八十三万；一千三百八十万；六百七十八万；

四十四万；一千零一万

观察亿以内数位顺序表有什么特点

在读数是我们按照四位一级，用分级线把它分开，然后再读，比较容易和准确

让学生读表格里的数

教师任意出几个数，让学生用分级线的方法来读

2320000 445584122 16584412136 你们发现这样读数有什么好处呢

三、比较数的大小

比较表格内数的大小

你是怎样比较的

四、巩固新知。联系实际

出示挂图，

（1）

说说这些国家个各有多少人

将这些国家人口数据按大小排列顺序

6 1

3 2 8 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

关于本教案的常见问题

Q：人口普查公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人口普查公开课教案（教学设计）