练习二教案2｜教案在线预览

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练习二嬉子湖中心小学程龙琪教学内容:北师大版四年级数学下册练习二(教材31-32页)教学目标:1、通过复习整理,学生进一步加深对三角形和四边形特性的认识,强化所学知识在现实生活中的运用,培养学生运用所学知识解决相关实际问题的能力。2、总结解决问题的规律和方法,认识方法在数学学习中的重要性。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2026-01-04 05:47:36

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学校：桐城市嬉子湖辅导小学

练习二教案2

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2026-01-04 05:47:36

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关键词：练习二教案2

正文

练习二

嬉子湖中心小学程龙琪

教学内容:

北师大版四年级数学下册练习二(教材31-32页)

教学目标:

1、通过复习整理,学生进一步加深对三角形和四边形特性的认识,强化所学知识在现实生活中的运用,培养学生运用所学知识解决相关实际问题的能力。

2、总结解决问题的规律和方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点:三角形内角和及三条边之间的关系。

教学难点:数图结合的灵活运用。

教具准备:课件、三角形纸板。

学具准备:三角形纸板、小棒。

教学过程:

一、梳理知识,归纳整理

1、根据问题,梳理第二单元所学知识。

①将图形分类先要确定什么?

②说说你知道的三角形,这是按什么标准来分的?四边形呢?三角形和四边形有什么特性?

③三角形内角和是多少度?你是怎么知道的?

④三角形三条边之间有什么关系?

2、归纳小结

二、操作活动,应用知识。

活动一:猜一猜

1、露出三角形的一个角,猜一猜是什么三角形?

教师演示,学生说一说。

2、露出三角形的两个角,猜一猜是什么三角形?这是应用了什么知识?

3、有直角,两组对边分别平行的四边形是什么图形?有直角,只有一组对边平行的四边形是什么图形?

活动二:摆一摆

1、哪几组小棒能摆成三角形?

学生摆一摆,说一说,你能不操作判断出哪几组小棒能摆成三角形吗?说说你的理由。

2、下面两组小棒,哪一组能摆成等腰三角形?

学生摆一摆,说一说:为什么?

三、独立练习,组织交流。

学生独立完成练习二第1.2题后,组织交流。

四边形

平行四边形

长方形

第2题:哪种不容易变形?为什么?

四、课堂练习(课下完成)

练习二第3.4.7题。

五、全课小结

本节课我们有哪些收获?探究知识的方法和整理知识的方法也很重要哦!

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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