解决问题教学设计(第一课时)
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解决问题教学设计(第一课时)
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关键词：解决问题教学设计(第一课时)
正文
解决问题》
【教学内容】
学科数学一年级下册第五单元第 5 课新人教版(人教版实验教科书一年级下册第58页例7及相应练习的内容)【教材分析】
《解决问题》是第五单元《认识人民币》中第四课时的内容,主要是通过购物活动,能够应用人民币的简单计算解决实际问题。这部分内容的教和学,是在学生认识了常见面值的人民币,了解了各面值人民币之间的关系,并会进行简单的加、减运算的的基础上进行的,学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又可以让学生体数的概念与现实生活的密切联系;同时为今后学习小数的认识及计算作好铺垫。
【教学目标】
1、知识目标:使学生会综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题。
2、技能目标:引导学生经历解决问题的过程,积累解决问题的方法和经验,初步学会有序思考。
3、情感目标:沟通生活和数学之间的联系,引导学生感受数学的应用价值。【教学重、难点】
教学重点:引导学生在解决问题的过程中了解不同的解题策略。
教学难点:指导学生有序思考。突破重难点设想:
通过让学生独立运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题,然后引导学生经历解决问题的过程,积累解决问题的方法和经验,初步学会有序思考。
【教学准备】
多媒体课件,练习卡,探究卡。
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来自：学校：吉安县安塘乡中心小学
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