①杨树之歌教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、生活常识导入在我们的周围有一种很高大的树,它的树干笔直挺拔,树叶大而且宽阔,同学们,你们知道是什么树吗?杨树!杨树还会唱歌呢,你们听过杨树唱歌吗?今天,老师和同学们一起学习“杨树之歌”。我们一起读一读课题吧。认读生字“之”。二、初读课文,学习生字1、出示本课学习目标。2、出示自读课文的两点要求,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①杨树之歌

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2018-04-25 11:18:00

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学校：陇西县通安驿镇高阳小学

①杨树之歌教学设计

未知

2018-04-25 11:18:00

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关键词：①杨树之歌教学设计

正文

一、生活常识导入

在我们的周围有一种很高大的树,它的树干笔直挺拔,树叶大而且宽阔,同学们,你们知道是什么树吗?杨树!杨树还会唱歌呢,你们听过杨树唱歌吗?今天,老师和同学们一起学习“杨树之歌”。我们一起读一读课题吧。认读生字“之”。

二、初读课文,学习生字

1、出示本课学习目标。

2、出示自读课文的两点要求,要读准字音,读通句子,把不认识的字圈出来,借助认字条和字典,多读几遍。

3、师范读课文,注意老师的发音。生评价教师的朗读。

4、交流识字方法。

让学生们说一说怎么记住这些字,你的识字方法是什么?

5指名读,并组词。

三、学习诗歌,理解诗意

1、生自由读,说说这首诗一共有几小节?(3小节)

2、学习第1小节。

(1)轻声自读。想想这节主要讲了什么?

(2)大叶杨是怎么给人们唱歌的呢?

(3)为什么刮风时唱得欢快?为什么下雨时唱得响亮?

(4)如果你现在就是一棵快乐的白杨树,试着读一读第1节,读出欢快的感觉。老师相信你们一定能读得很不错。

过渡:白杨树在刮风时唱得欢快;下雨时唱得响亮;没有风雨时。它们也在唱,唱给谁听呢?我们快来读一读吧。

3、学习第2小节

(1)自读第二小节。

(2)同桌之间互相说一说,杨树会把歌唱给谁听呢?人们在歌声的陪伴下做什么呢?

师生共同小结:大叶杨给人们带来了快乐的生活。

过渡:大叶杨不但会唱优美的歌,而且还有更大的作用呢,让我们来看第3小节。

4、学习第3小节

(1)齐读第三小节。

(2)“拉起手”是什么意思?

(3)为什么要感谢金色的太阳?

(4)指名读。

四、发散思维,总结全文

师:假如你是一颗大叶杨,你会在歌中唱些什么呢?(鼓励学生自由说)

师:大叶杨给人们带来了快乐的生活,美化了人们生活的环境。它们默默为人类奉献关爱和快乐。我们再一起读读这首诗歌,表达我们对杨树的热爱之情吧。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①杨树之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①杨树之歌教学设计