猜数游戏ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

猜数游戏的教学设计一.引入1.游戏——猜一猜。我们先来做一个猜数游戏:老师今年的年龄乘2,再加上20岁,等于100岁。你们能猜出老师今年多大年龄吗?2.组织学生交流各自的想法。3.导入:今天,智慧老人也来了,他也想和同学们玩一个猜数游戏,你们愿意吗?(愿意)设计意图:通过游戏吸引学生的注意力,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

226

下载次数

更新时间

2018-05-02 10:44:00

来源学校

学校：大邑县沙渠镇学校

猜数游戏ppt课件教学实录

未知

2018-05-02 10:44:00

226

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：猜数游戏ppt课件教学实录

正文

猜数游戏的教学设计

一.引入

1.游戏——猜一猜。我们先来做一个猜数游戏:老师今年的年龄乘2,再加上20岁,等于100岁。你们能猜出老师今年多大年龄吗?

2.组织学生交流各自的想法。

3.导入:今天,智慧老人也来了,他也想和同学们玩一个猜数游戏,你们愿意吗?(愿意)

设计意图:通过游戏吸引学生的注意力,激发学生探究的积极性,为下面学习方程的解法打下基础。

二.新知

1.课件出示教材中的游戏:猜数。

师:你知道智慧老人是怎样猜出这个数的吗?你们也试试看吧! (学生在小组内交流,并汇报)

预设方法一:用试数的方法。

先想一个数,用它乘2,再加上20,看看是否等于80,不行再换数。

方法二:逆推法。

根据一个数乘2,再加上20等于80,用80先减去20,再除以2。师:无论哪种方法,都是抓住了游戏中的什么等量关系?

引导学生说出游戏中的等量关系:心里想的数×2+20=80。

2.用列方程的方法解决问题。

(1)明确等量关系。

师:我们可以用列方程的方法解决这个问题。你们能说出猜数游戏中的等量关系吗?

学生先回顾猜数游戏,然后列出“淘气想的数×2+20=80”的等量关系式。

(2)列出方程。

引导学生设未知数,列出方程。

x×2+20=80

师:观察方程,并认真思考一下老师是怎么“猜”的。(给学生独立思考的时间)

师:现在把你的想法和小组里的同学说说吧。(小组内交流想法)师:谁能将自己的想法和全班同学分享一下?

(有的学生可能根据等式性质计算,也有的学生说出按逆序推理的方法计算)

师:怎样把刚才的想法记录下来呢?(学生叙述,教师板书,并指导解方程的书写格式)

写法一:

解:设这个数为x。

2x+20=80

2x+20-20=80-20………[根据等式性质(一)]

2x=60

2x÷2=60÷2………[根据等式性质(二)]

x=30

写法二:

解:设这个数为x。

2x+20=80

2x=60

x=30

(3)检验计算结果。

(将x=30代入原式中,得出2×30+20=80,等式左、右两边相等,说明计算结果正确)

(4)组织学生设计同样的游戏。(学生在小组内进行游戏)

设计意图:教师给学生充分的思考时间,让学生经历独立探究与合作交流的过程,理解计算方法,重点理解根据等式性质解方程的方法,同时帮助学生养成检验的习惯。

三.巩固练习,强化能力

1.完成教材73页“练一练”1题,按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏,并列方程解答。

2.解方程。

2y-6=34.8 7b+39=81

(学生先独立完成,然后全班汇报,说一说解方程的过程)

3.列方程解答应用题。

王叔叔从商店买回8个笔记本,给售货员100元,找回11.2元,每个笔记本多少钱?

(学生先在小组内交流,然后解决问题,最后集体订正)四.全课总结

通过今天的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

猜数游戏ppt课件教学实录