综合学习四全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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手指游戏教学目标:1、仔细观察,写清数字的变化和手指的变化,如实记录游戏过程。2、课下修改补充,使习作更精彩。教学过程一、仔细观察,玩一玩。第一次手指游戏,说清数字的变化。一、有人说4指名说游戏过程,1、使用“首先……然后……接着……最后……”;2、指导说出说4 的原因:定向思维、下意识、按规律、猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习四

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2018-04-09 15:59:00

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学校：石家庄市塔谈小学

综合学习四全国优秀课堂实录

未知

2018-04-09 15:59:00

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关键词：综合学习四全国优秀课堂实录

正文

手指游戏

教学目标:

1、仔细观察,写清数字的变化和手指的变化,如实记录游戏过程。

2、课下修改补充,使习作更精彩。

教学过程

一、仔细观察,玩一玩。

第一次手指游戏,说清数字的变化。

一、有人说4

指名说游戏过程,

1、使用“首先……然后……接着……最后……”;

2、指导说出说4 的原因:定向思维、下意识、按规律、猜着应该是等等,指导学生使用“脱口而出、不假思索”等词语描述。

二、有人说对了3(没有则略过)

指名说游戏过程

1、使用“首先……然后……接着……最后……”;

2、指导说出仔细观察的过程。

第二次手指游戏,说清手指的变化。

刚才我们边做游戏边数数,说出了手指游戏中数字的变化,你注意到手指的变化了吗?(教师放慢速度,边做游戏边引导学生说出手指名称)

1、使用“首先……然后……接着……最后……”;

2、指导学生会说:最后“是收回食指伸出小指”或“把食指换成了小指”,说清手指的变化。

说感受

做手指游戏你想到了什么?

二、合作学习,说一说。

同桌合作,边做手指游戏边互相说一说,要求:说清数字和手指的变化。

学生交流,教师巡视指导。

全班交流。

三、动起笔头,写一写。

自己动笔写《手指游戏》,写清数字和手指的变化,如实记录游戏过程。

学生习作后全班交流。

教师要求课下修改、补充,加上好词佳句,使习作更精彩。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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