7　手术台就是阵地多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《手术台就是阵地》教学设计北高完小和红伟教学目标:1.学会本课的15个生字。能正确读写下列词语:气焰嚣张、当头一棒、敌人、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。体会“陆续、连续、继续”的不同意思,并练习正确运用。2.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容,理

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-04-25 22:00:00

来源学校

学校：玉龙县九河乡北高完小

7　手术台就是阵地多媒体教学设计及其点评

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关键词：7　手术台就是阵地多媒体教学设计及其点评

正文

《手术台就是阵地》教学设计

北高完小和红伟教学目标:

1.学会本课的15个生字。能正确读写下列词语:气焰嚣张、当头一棒、敌人、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。体会“陆续、连续、继续”的不同意思,并练习正确运用。

2.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容,理解“”的意思。

3.学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。

教具准备:

《手术台就是阵地》PPT

教学过程:

第一课时

学习目标:

学习生字词,整体感知课文。

教学步骤:

(一)导入

1.认识什么是阵地?并结合课文理解课题。(板书课题:手术台就是阵地)

2.(出示课文插图)这是抗日战争时期,我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看这位外国医生不顾个人安危,正在为伤员做手术,他说:“手术台就是医生的阵地。”这个外国医生是谁呢?学了这节课我们就有了答案。

(二)课堂预习

1.出示预习要求。

(1)自由读课文,读准下列的词语的读音。

(2)认真听老师读课文。

(3)再读课文,用横线画出不懂的词句,能查字典解决的查字典。

a.敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼

球上布满了血丝。

b.突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。

(3)思考:这篇课文主要写了一件什么事?

2.简介白求恩

(三)理解课文第一自然段

1.指名读,思考:这段讲了什么?

2.简介齐会战斗。

3.齐读第二自然段。

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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