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成语故事主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：成语故事主要内容及教案内容

正文

人教版三年级下语文园地八成语故事《画龙点睛》教学设计

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第九小学武子琳

教学目标

1.认识成语“画龙点睛”,能读懂故事,明白成语的字面意思和深层含义,掌握查成语含义的方法。

2.在理解的基础上会运用“画龙点睛”。

3.会复述成语故事。

4.认识成语接龙,积累成语。

教学重难点

1.明白成语“画龙点睛”的字面意思和深层含义,会运用“画龙点睛”。

2.会复述成语故事。

教学准备

多媒体课件《成语故事》

一、解题导入,认识“画龙点睛”

小朋友,今天我们来学一个成语故事,叫——(生读课题《画龙点睛》)

这个画是-画画,画的什么?龙。点是什么?用笔画上。睛是什么?眼睛。请你连起来说一下画龙点睛的意思。

预设:学生说不出来“点”的意思。师扮演画师做动作让学生明白什么是点。

画龙点睛:画完龙以后把龙的眼睛画上。

二、初读课文,概括成语故事主要内容

小朋友,你知道龙长什么样吗?龙长着鹿的角,牛的耳朵,驼的头,兔的眼,蛇的颈,鱼的鳞,鹰的爪子。看来想画好龙真不容易。但在南北朝时有一位叫张僧繇的画家非常擅长画龙,还引出了一个《画龙点睛》的故事。

请同学们轻轻翻开语文书138页。我们要自己学这个成语故事,听清楚要求:标上自然段的序号,用横线画出生词,读三遍,把故事从头到尾完整的读一遍。

1.自读故事,读准字音,读通故事。

2.出示词语读一读:

惟妙惟肖栩栩如生赞不绝口寺庙电闪雷鸣风雨交加腾云驾雾美中不足

3.选择上面的词语填空,说说主要内容。

梁朝著名画家张僧繇在新盖的()墙壁上画了四条龙,这些龙画得(),游人纷纷(),并请求他把龙眼睛点上,两条龙的眼睛点上后,龙(),飞向苍天。

三、理解“画龙点睛”,学会运用

1.自学

默读课文,想想张僧繇是个什么样的画家?你从哪个句子、词语里看出来的?

预设:名不虚传、自信、了不起、神奇

文中关键词:著名皇帝经常惟妙惟肖栩栩如生赞不绝口请求刚刚画完电闪雷鸣风雨交加撞毁墙壁腾云驾

雾飞向苍天

2.互学

3.展学

4.师随机引导读好关于游人、张僧繇的句子,引导想象说话:两条龙飞走后,其中一个游人说了什么?表情?动作?连起来重新说。

5.理解“画龙点睛”

中国古代画龙的画师那么多,为什么只有张僧繇名留青史?小朋友们刚刚说他是名不虚传、自信、了不起、神奇的,他到底做了什么让他画的龙与所有人不同?怎样画画才能称作“画龙点睛”?

画画的时候,最重要的一笔让这幅画变的与众不同,价值非凡。

那画龙点睛仅仅指画画吗?还能指什么?写作,讲话······

运用“画龙点睛”说句子。

6.总结方法我们用联系生活的方法明白了画龙点睛的意思,还有什么方法?查字典,查资料。从《成语故事》这本书上找到“画龙点睛”,把深层含义抄在语文书题目旁边。

四、讲一讲成语故事“画龙点睛”

1.说要求:结合关键词,加上想象

2.同桌互讲

3.讲给全班同学听

五、成语接龙,积累成语

至理名言-言过其实-实事求是-是非曲直-直抒己见-见缝插针-针锋相对-对牛弹琴-琴棋书画-画龙点睛

1.简单谈谈自己的发现

2.熟读,背诵。

六、总结

资料摘要

成语故事主要内容及教案内容