太阳钟ppt课件课堂实录

时间在流逝

【教学目标】

科学概念:知道时间有时指某一时刻,有时指时间间隔;知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。

过程与方法:经历各种活动,感知、体验1分钟时间的长短,进而合理估计10 分钟、1小时持续的时间。

情感、态度、价值观:关注流逝的时间,培养学生珍惜时间的意识;意识到只凭主观感受有时是不正确的。

【教学重点】感受时间流逝,合理估计时间。

【教学难点】客观合理的估计时间。

【教学准备】石英钟一个、师生共用课件。

【教学过程】

课前游戏:

游戏的规则:老师说开始时,同学们闭上眼睛,听一段音乐,自己在心里估计,一分钟到了,睁开眼睛,看大屏幕上的时间是多少?

游戏结束:生自己说睁开眼时时间是多少?

师统计:60秒以下的学生人数,刚好60秒的学生人数,超过60秒的学生人数,学生自己评价自己估计时间的能力!

一、根据游戏随机导入:

猜猜看,刚才课前玩了多少时间?

师总结:轻松愉快的时间就这样悄悄的流逝了,这就是我们今天

要探讨的话题《时间在流逝》(板书)

其实,老师是借助了钟表知道了准确的时间,让我们一起来认识

一下现代生活中的计时工具吧。

二、师生合作,探究新知:

(一)现在几点了

1、现在,请同学们不看钟表,估计一下现在几点了?你是用什么方法估计的?

2、通过刚才的交流,我们知道:在生活中,我们可以利用“自然现象和身边的信息”来估计时间,但是对于最精确的时间,我们又是怎么知道的呢?(看钟表)

3、今天,老师就带来了一面时钟,请大家仔细观察钟面上的时针和分针,说一说,现在几点了?

4、刚才有没有同学估计到这个时间?(没有)这就说明了估计的时间和实际的时间发生了偏差。

5、那么,怎样才能让估计的时间更加准确一些呢?

6、告诉你们,我们应该掌握好每一秒所持续的时间。那么估计“时和分”的时候,就简单多了。

(二)一分钟有多长

A、感受一秒钟

1、现在我们就仔细观察秒针的转动,感受一下一秒钟究竟有多长?(课件展示1秒钟)

2、感受到了吗?那么,你准备用什么样的动作或者语言来表示

1秒钟呢?给大家演示一下。

(板书:拍一下手,跺一下脚、数一个数、眨一下眼)

3、看了刚才的表演,你觉得1秒的时间长吗?(很短)

4、是呀!1秒钟很短暂,转眼即逝,但是1秒钟却又能发生很多事情,请看一看老师搜集的资料(课件)

5、听了刚才的介绍,你有什么感受? (1秒的作用很大)

6、所以,我们要怎样?(板书:珍惜时间)

7、有句俗话说得好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。同学们要珍惜现在的每一分每一秒!(课件展示)

B、探究一分钟

1、同学们,通过刚才的体验,我们知道了1秒很短暂,“滴答”一声就过去了。那1分钟的时间有多长呢?

想不想亲自来体验一下?但是在体验之前,我还有1个要求:就是用自己喜欢的方法轻轻的体验。你准备用什么方法来体验1分钟? (我用数数的方法、我用拍手的方法、我喜欢跺脚的方法)

2、现在,我们一起来看着钟面上秒针的走动,跟着秒针的节拍,一秒一秒的体验!(课件出示1分钟的计时器)(伴着钟面上秒针的走动,师生一起用数数的方法数60秒钟。)

3、同学们,刚才我们用自己喜欢的方法,感受了一分钟的时间,现在我就来检验一下你们对一分钟的估计。但是,在检验之前,我还有些要求:(课件)

4、清楚了吗?好,预备—开始!

5、大家估计得准确吗?估计1分钟的时间正好是60秒的同学请举手;估计时间比60秒快或者慢5秒的同学请举手;看来呀,同学估计时间的能力已经有了很大的提高!还有些同学估计得不太准确,没有关系,你们课后可以经常练习,老师相信你们估计时间的能力会越来越强!

6、刚刚,我们能较准确地估计1分钟的时间,那么,如果让你们估计10分钟、1小时的时间,你们准备怎样估计?(我数600下就是10分钟,我数3600下就是小时)

7、是呀!知道了1分钟,就很容易估计10分钟、1小时的时间了。

(三)过去多少时间了

A、感受时间的快与慢

1、现在再请同学们估计一下,从上课到现在已经过去了多长时间?离下课还有多长时间呢?

2、我们一起来看一看准确的时间,现在是点分,我们是点上课的,已经过去了32分钟。估计的时间接近30分钟的同学请举手。

3、你们真了不起!为了表扬你们,我特意给你们准备了一段动画片,(动画片设置为1分钟)我们一起来看一看!

4、欣赏了好看的动画片,接下来我们来做一做运动:全齐同学起立,双手向前平举,双腿保持半蹲的姿势。老师说停的时候,我们再坐回到座位上(计时1分钟,老师叫停。)

5、谁来说一说刚才感受有什么不同?

6、告诉你们,刚才的动画片是一分钟,运动也只做了1分钟,同样是1分钟的时间,为什么大家的感受不同呢?

7、那时间真的有快有慢吗?为什么?

8、是呀,时间是没有快慢的,只不过是我们的感觉而已,快乐的时候,感觉时间走的快一些;不快乐的时候,感觉时间走的慢一些。但是,不管你快乐还是不快乐,时间都会悄悄地在流逝。而且,流逝的速度不变。所以我们要珍惜每一分每一秒,我们要和时间赛跑。

9、同学们,你们为什么和时间赛跑?(因为“时间就是知识”) 10、时间就是知识,老师相信你们在以后的学习和生活中,一定会珍惜时间,合理地利用每一分、每一秒的时间,(板书:合理利用时间)做时间的小主人。

11、现在,我们只需要看一下钟表,就能够知道现在是几点了,可是过去的人们,并没有钟表,那么他们是用什么来计量时间的呢?我们下一节课继续研究!

板书设计:

时间在流逝

拍一下手珍惜时间

跺一下脚

数一个数合理利用时间