资料摘要
《观察实物(例1、2)》教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级下册第1~3页。教学目标:知识与技能:结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。过程与方法:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。情感态度与价值观:培养学生观察物体的兴趣,形成良好的探索学习的情感与态度
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观察实物第一课时教学实录
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关键词：观察实物第一课时教学实录
正文
《观察实物(例1、2)》教学设计
教学内容:冀教版《数学》四年级下册第1~3页。
教学目标:
知识与技能:结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。
过程与方法:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。
情感态度与价值观:培养学生观察物体的兴趣,形成良好的探索学习的情感与态度,
教学重点:
能辨认从不同位置看到的物体形状,并初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系。
教学难点:能根据观察者的位置辨认物体形状或根据看到的物体形状判断观察者的位置。
课前准备:教师、学生每组准备一个带把、提手的暖壶,一个无把的杯子和一些长方体和圆柱体。
教学方案:
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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