趣味语文课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

人教版语文三年级下册第四单元《语文园地四》趣味语文教学设计一、教学目标:1、通过阅读图画,让学生看图说出六个成语,并理解它们的意思。2、培养学生的观察、阅读和理解能力。3、通过学习,让学生感知成语的意义及语言文字的趣味性。二、学情分析学生对带数字的和带动物名称的成语很感兴趣。所以我在开课前设计师生交

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:26:00

来源学校

学校：清涧县城关小学

趣味语文课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-28 08:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：趣味语文课件配套优秀获奖教案

正文

人教版语文三年级下册第四单元

《语文园地四》趣味语文教学设计

一、教学目标:

1、通过阅读图画,让学生看图说出六个成语,并理解它们的意思。

2、培养学生的观察、阅读和理解能力。

3、通过学习,让学生感知成语的意义及语言文字的趣味性。

二、学情分析

学生对带数字的和带动物名称的成语很感兴趣。所以我

在开课前设计师生交流这两类成语来激起他们学习本课的

兴趣。介于他们对成语的概念不清,所以我把成语的概念专

门设计到一张幻灯片上分享给他们。最后的拓展培养了他们

的观察能力、想象力和动手能力。

三、重点难点

1、学会六个成语。

2、感知成语的意义,体会语言文字的趣味性。

四、教学活动过程

(一)激发兴趣驱动学习

1、师生交流有关带数字的成语。

2、师生交流有关带动物名称的成语。

(二)交流收获质疑问难

1、学生说出对成语的理解。

2、老师讲解成语的概念。

(三)集中精力掌握成语

1、师生在猜谜学成语。

2、师生进行各种形式地读,从中理解成语。

(四)小结收获拓展延伸

1、教师总结本课所学知识和方法。

2、教师画图编成语,学生猜。

3、学生互编互猜。

五、作业

1、再收集一些画迷来互问互猜。

2、根据成语,画出图画。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

趣味语文课件配套优秀获奖教案