综合与实践ppt配用优秀教学设计

《我的拼图》教案

教学目标

1、经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程。

2、能自己设计由简单图形组成的图案,体会图形之间的联系,发展空间观念。

3、积极参加拼图活动,获得成功体验,培养创新精神和动手能力。教学重点:进一步认识简单图形,体会这些图形的特点。

课前准备一张大点的白纸,和几张彩纸,剪刀,胶棒等物品。

教学过程:

一、观察拼图

观察教材上的小伙伴都做了一些什么拼图,是由哪些简单图形组成的。

给学生充分的讨论、发表不同意见的机会,让学生了解拼图的过称和方法。红红拼了一个机器人,用圆形做头,正方形做上身,两个直角三角形做张开的手臂,用两个长方形做腿,拼的特别像。启发学生的想象力。聪聪拼的是风筝,两个直角三角形拼成的大三角形做风筝的头,两个尖长的三角形做风筝的身子,身子长一点,后边还连着一个尾巴,尾巴是有三个三角形拼成的梯形。很形象。这样风筝也飞的高。丫丫拼了一个房子,这时找同学说一说她是拿什么拼成的。根据我们家的房子形状,她想到用一个等腰的三角形做屋顶,并且是一个扁扁的钝角三角形。房子的正面用一个长方形。正好表示房子的身子。房子还有窗户啊,看看我们的家,窗户是正方形或长

方形。大门是长方形的,也可以是两个长方形品在一起的表示两扇门,门前的小路用了几个圆形,并且由小变大向外延伸,房子边上有两棵树,树是由三角形表示树尖,长方形表示树干。这幅拼图就像我们小时候画的一样。

二、做一做自己构思一个组合图形的方案,然后动手剪出需要的简单图形,拼在一起。也可以先画在纸上,然后再根据画出的图案,需要用到的图形,在用彩纸和剪刀剪出来。用胶棒把他贴在图案上。

三、展示作品:

把自己做好的作品展示给大家看,并讲解自己的构思。每个小组都要展示本组的拼图,再根据所画的图案,用到的图形,搭配的色彩等来欣赏同学们的作品,同时请美术老师来做评委,对每组中的作品进行打分。

一组二组三组四组五组作品名称得分六组七组

四、评比:通过全班展示,公平的选出优秀的作品,有创作意义的更好。

在全班中选出优秀的作品贴在班级的展示墙上。激发大家学习的兴趣。

五、总结:通过自己做的拼图,同学们了解三角形,平行四边形,长方形,正方形,梯形的特点。并对特殊的图形能说出特点在哪。来巩固这一单元所学的知识。