我的发现•日积月累名师教学设计｜教案在线预览

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《初识“歇后语”》教学设计学习目标1.喜欢阅读课外神话传说故事,并能清楚地讲给别人听,主动交流听后的感想,养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。2.学习神话传说中大胆神奇的想象。3.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。课前准备收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。教学过程1.激趣导入。在我

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-10 08:30:00

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学校：行唐县南桥镇东市庄小学

我的发现•日积月累名师教学设计

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2018-06-10 08:30:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计

正文

《初识“歇后语”》教学设计

学习目标

1.喜欢阅读课外神话传说故事,并能清楚地讲给别人听,主动交流听后的感想,养成认真倾听的习惯,提高口语表达的能力。

2.学习神话传说中大胆神奇的想象。

3.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

课前准备

收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。

教学过程

1.激趣导入。

在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。

上节课我们来一个成语打点兵,这节课咱们就来初步认识歇后语2.初识“歇后语”。

a.学生自主阅读。

b.老师介绍歇后语的结构和分类。

c.简单介绍歇后语里的历史故事或神话传说,引起学习中华文化的兴趣。

d.拓展练习。

3.课后延展

百度相关的历史人物或者神话故事,收集歇后语典故。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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