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《一个小村庄的故事》教学设计

辽源市西安区灯塔中心校盛义苹【教材简说】一个美丽的小村庄,因为村民对树木的过度砍伐,最终被无情的洪水卷走了。本文呼吁人们爱护树木,保护环境。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”,它还揭示了人类破坏自然、伤害地球的种种错误行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然,必将受到大自然的惩罚。

【学习目标】

1、学习本课生字掌握由这些生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会表达效果。

3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。

教学重点:理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因;

教学难点:联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

【教学准备】课件、卡片

【教学过程】

一、谈话导入

1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师也喜欢。其实许多故事里都蕴藏着或多或少的人生哲理,它指导着我们怎样去生活,怎样去做人。

今天,老师也给大家带来了一个故事,故事的名字是----师板书:一个小村庄的故事问:看了题目,你们知道这个故事和什么有关吗?

生:和小村庄有关。

师:让我们一起来读一读这个题目。

2、读了题目,你脑海中有什么问题要问吗?

(这个小村庄什么样?小村庄发生了什么故事?…..)

3、老师这里还收集了几个词语,也是描写这个小村庄的,想看看吗?

郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润,这几个词语都是指小村庄里的什么说的呢?

(树木、河水、天空、空气)

你们能结合这几幅图,用这几个词各说一句话吗?

小村庄里的树木郁郁葱葱;小村庄里的河水清澈见底;小村庄的天空湛蓝深远;小村庄里的空气清新甜润。

二、初读课文

1、在这么美的小村庄里面到底藏着什么样的故事呢?想不想知道啊?

我们先来听听课文录音,看看你能听到些什么。

2、出示自读提示:

(1)、用自己喜欢的方式读课文,一边读一边圈出生字,再把生字多读几遍。

(2)、标出自然段序号,想一想,这篇课文讲述了一个怎样的故事?

3、下面就请大家打开书,按要求开始读课文吧。

4、检查自学情况

(1)、出示词语,指名认读。

chèzhàn rùn

郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润各式各样应有尽有

fǔfēnɡluǒchuǎn páo xiào

斧头锋利裸露扩大一栋栋喘气黎明咆哮包括

(2这篇课文讲述了一个怎样的故事呢?用自己的话说一说。

三、感受小村庄的美丽和惊人变迁

1、这个小村庄曾经是怎样的?(美丽)

课文第几自然段告诉我们了?

师:这么美丽的小村庄就藏在第一自然段里,课件出示第一自然段,咱们把第一自然段读一读,看看课文围绕小村庄的美写了哪几种景物?(齐读)

2、生回答,师贴词语:

3、课文是怎么具体地把小村庄的美描写出来的?

(1)森林——几棵树算是郁郁葱葱吗?哪又怎样才算是郁郁葱葱呢?这么郁郁葱葱的树,我想那里的空气肯定很——住在这里的村民肯定觉得很——

(2)小河——村边是清澈见底的小河,发挥想象河里可以看到什么(板书:清澈见底)

(3)天空——湛蓝深远

(4)空气----清新甜润

4、看到这么美丽的景色,你的心情怎样?(愉快)那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧。(生自由读。)

5、这么美丽的小村庄,谁不喜欢呢?那我们就用喜欢的的语气再来读出小村庄的美吧!齐读。

6、过渡:师指着出课件上小村庄的美景,说:听了大家的朗读我仿佛闻到了清新甜润的空气,看到了苍翠欲滴的树木。这个美丽的小村庄可真是个令人向往的地方啊。可如今,这个小村

庄已经不复存在了——

7、你想看看现在的小村庄什么样子吗?(课件出示现在的小村庄图片)

文中的哪个自然段是写小村庄现在的样子的呢?请大家找出来,读一读。

(这里应该读出怎样的语气?惋惜,伤心)

8、引导质疑:同学们,看到这样的小山村你的心情怎样?

(惋惜,伤心)

此时,你最想问的是什么?

四、作业:

过渡:是什么原因使小村庄发生了如此大的变化呢?其实,小村庄被冲毁的原因就藏在课文中,请同学们课后在文中找出小村庄被冲毁的原因的句子做上记号,下节课我们继续学习。

【板书】

7、一个小村庄的故事

森林--- 郁郁葱葱

美丽空气--- 清新甜润消失

小河--- 清澈见底

天空--- 湛蓝深远