探索平行四边形面积公式及应用第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形面积教学设计教学内容:冀教版《数学》五年级上册第96、97页。教学设计思想:本节课以小组合作学习的形式展现学生探究的过程,分三步走。首先,提出把平行四边形剪一刀的问题,让学生独立思考,亲自动手操作,和同学们充分交流剪拼方法;然后,提出平行四边形和拼出的长方形有什么关系的问题;最后,结合用字

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索平行四边形面积公式及应用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

606

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:12:00

来源学校

学校：滦州市滦城街道糯米庄小学

探索平行四边形面积公式及应用第二课时教案

未知

2018-04-27 14:12:00

606

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：探索平行四边形面…第二课时教案

正文

平行四边形面积教学设计

教学内容:冀教版《数学》五年级上册第96、97页。

教学设计思想:

本节课以小组合作学习的形式展现学生探究的过程,分三步走。首先,提出把平行四边形剪一刀的问题,让学生独立思考,亲自动手操作,和同学们充分交流剪拼方法;然后,提出平行四边形和拼出的长方形有什么关系的问题;最后,结合用字母表示平行四边形底和高的图形,介绍用字母表示的面积计算公式。

教学目标:

1.知识与技能

(1)知道平行四边形的面积公式推导过程;

(2)会用平行四边形面积公式计算平行四边形的面积;

2.过程与方法

经历动手操作、讨论、归纳等探索平行四边形面积公式的过程;

3.情感态度价值观

积极参加数学活动,体验平行四边形面积公式推导的探索性和挑战性,感受公式的确定性和转化的数学思想;

教学重点:

平行四边形面积计算;

教学难点:

推导平行四边形面积公式过程;

教具准备:

教师准备等底、等高的长方形和平行四边形纸各1张,正方形纸1张,要与长方形纸不宜区分面积大小。其它的平行四边形纸2张。剪刀、胶条等。

学生准备练一练第2题用的平行四边形。

教学过程:

板书设计:

《平行四边形面积》教学设计

设计人:张爽

工作单位:滦县滦州镇糯米庄小学

关于本教案的常见问题

Q：探索平行四边形面积公式及应用第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索平行四边形面积公式及应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

探索平行四边形面积公式及应用第二课时教案