观察实物课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:观察物体(1)教学目标: 1.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。重点、难点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。教具准备:暖壶,

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察实物

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2018-03-28 14:33:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

观察实物课件配套优秀教案设计

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2018-03-28 14:33:00

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关键词：观察实物课件配套优秀教案设计

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教学内容:观察物体(1)

教学目标: 1.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。

2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

3.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念。

重点、难点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

教具准备:暖壶,画片,杯子

一、创设情境

师:同学们春节过得怎么样?哪名同学愿意把春节期间有趣的和数学有关的事情介绍给大家。

二、观察实物

1.学生看书观察情境图,交流从图中看到了什么。师:打开教材第一页,一起看一幅有趣的图,观察情境图,你看图上有什么?

2.启发学生,想像从不同方向分别会看到什么。师:请同学们认真观察图,想象四只小动物从不通方向回家分别会看到什么?

3.出现图,判断,说理由。师:判断这四幅图分别是谁看到的?说一说你是怎样判断的?

三、辨认图形

1.按情境图摆好实物,观察图。师:观察实物图你都看到了什么?师:打开教材第二页,看看图中都有谁?

2、判断三幅图分别是谁看到的。师:下面几幅图分别是谁看到的?生交流春节观察到的,经历过的有趣的事情。生:有四只小狗要回家。生:它们从不同方向回家。生:毛毛看见房子的正面生:贝贝看见房子的侧面,树在房子的后面生:多多先看见树,房子在树后面生:哈利看见房子的后面······生:自己处身想一想······生:图一是贝贝看到的,图二是哈利看到的,图三是毛毛看到的,图四是多多看到的。生交流自己看到的实物。生:图中有红红、丫丫、亮亮,他们也在观察图。生:图一是丫丫看到的,图二是红红看到的,图三是亮亮看到的。课堂练习小结及家庭作业

3.教师提出"如果从上面看,会看到什么形状?"的问题。师:想象一下,如果从上面看,会看到什么形状?生:可能是一大一小的两个圆,也可能是两个圆旁有个短横。

4.观察桌上的实物,验证自己的想像。师:现在,请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子,看一看从上面看到的形状与想象的是否一致。学生再次观察,得出结论,在描述。

四、课堂练习

1.练一练第1题师:看练一练第1题,自己读题,然后想一想,再和同桌讨论,全班交流,说一说自己判断的理由。学

生说明自己的理由。

2.练一练第2题师:同学们请看练一练第2题,自己独立判断、填空,再交流。

3、练一练第3题师:请同学们看练一练第3题,观察桌上的茶叶筒和杯子,以小组为单位说一说从前面和右面看到的图形,并试着画出这些图形。

五、总结师:说一说今天的收获。

关于本教案的常见问题

Q：观察实物课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察实物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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